第2、3节一、激素调节的发现、含义及特点2．激素调节：由⑤_____________(或细胞)分泌的化学物来源|项目2．神经和激素的协调调节(1)体温调节4)调节方式：在炎热环境下由探究者实验变量和对照分析【典例1】下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是[解题思路]促胰液素是人们发现的第一种激素，但促胰液素是由十二指肠和小肠黏膜的S细胞分泌后进入血液，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液；沃泰默实验中，直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内和直接将稀盐酸注入狗的血液中形成一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液。实验根据以上实验，下列推断最合理的是(部位部位激素类型4.激素调节的特点(6)激素间的调节是相互联系的，有协同作用(如：生长激素和甲状腺激素，胰高血糖素和肾上腺素)，也有拮抗作用(如：胰岛素和胰高血糖素)。生长激素和甲状腺激素均可促进机体的生长发育，但生长激素的生理作用侧重于生长，而甲状腺激素的生理作用侧重于发育。【典例2】(2011年锦州模拟)2010年担任世博会的保安们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的[解题思路]第一步►考点对应练2．(2011年兖州模拟)激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位考点3．甲状腺激素分泌的分级调节(4)下丘脑、垂体对甲状腺分泌的调节是一种促进性调节(正反馈调节)，而血液中甲状腺激素浓度对垂体、下丘脑的调节是一种负反馈调节。4．激素的相互作用(2)拮抗作用(如下图所示)对通用模式图的分析③若上图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，若c为抗体，则a表示记忆细胞、b表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。【典例3】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下[解题思路]第一步►考点对应练3．下图表示哺乳动物生命活动中的一种调节机制。下列有考点(1)过程(2)应用分析⑤甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，加快新陈代2．水平衡调节(1)过程(2)分析【典例4】下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器[解题思路]a、b、c、d、e各代表促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素、抗利尿激素；下丘脑是体温调节中枢，冷觉、热觉的产生部位为大脑皮层；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过垂体再促进甲状腺的活动来调节体温。►考点对应练4．(2011年汕尾调研)健康人处于低温环境中感到冷，此时，考点2．血糖平衡的调节过程4.糖尿病的病因、症状及治疗③多食：胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分解释放能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足，细胞内能量供应不足，患者总感觉饥饿而导致多食。1．胰腺和胰岛：胰腺可分为内分泌部和外分泌部。内分泌部是由胰岛构成，无管腺，分泌物是胰岛素和胰高血糖素，直接排入腺细胞之间的毛细血管内，进入血液，有调节糖类代谢的作用；外分泌部有管腺，分泌物是胰液(含多种消化酶)，进入消化道，有消化的作用。下丘脑在机体中的调节时间(h)[解题思路]第一步►考点对应练5．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能6．(易错)(2011年清远一模)19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列关于分析失败的处理方法处理方法【典例】(2011年东莞一模)某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：(2)用手术器械将A组小白鼠的________(器官)切除，B组[解题思路]动物实验中常用割除移植法，当去掉甲状腺后，实验结果与不去掉甲状腺一组一样时，则说明与甲状腺无关。①能用饲喂法进行实验的激素有甲状腺激素、肾上腺素、性激素和醛固酮，这四种激素的