一、通过激素的调节1．请分别写出下列相关激素的内分泌腺(或细胞)①促甲状腺激素：；②促甲状腺激素释放激素：；③生长激素：；④甲状腺激素：；⑤肾上腺素：；⑥雌性激素：(主要)；⑦雄性激素：(主要)；⑧胰岛素：；⑨胰高血糖素：。2．激素调节的实例(1)血糖平衡的调节：①你能说出血糖的三个来源与三个去向吗？(2)甲状腺激素的分级调节(请填出下列空白)：科目一考试http://km1.jsyst.cn/2016年科目一模拟考试题二、神经调节和体液调节的关系(1)何谓体液调节？其主要调节物质是什么？体液调节是指：等化学物质通过的方式对生命活动进行的调节，体液调节的主要调节物质是。(2)请填写出体液调节与神经调节的区别与联系。考点一[做一题][例1](2011·重庆高考)下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。(1)表中A是________________，B应________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是________。(2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是________________；现象②说明该激素对神经系统的作用是________________。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。[解析]本题主要考查甲状腺激素分泌的分级调节、甲状腺激素的生理功能、对有关生物实验结果的分析及人体内蛋白质的代谢等，意在考查理解能力和实验探究能力。(1)垂体分泌的促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此A为促甲状腺激素；甲状腺激素分泌减少时，甲状腺激素对垂体的抑制作用减弱，垂体会分泌更多的促甲状腺激素，因此B应升高；在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是下丘脑。(2)甲状腺激素能够促进新陈代谢，增加产热，因此在长期缺碘使甲状腺激素分泌减少时，成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象；甲状腺激素也能够提高神经系统的兴奋性，因此，当其含量下降时会表现出少言寡语等现象。[链一串]1．几种重要激素的来源、靶器官及主要功能归纳激素种类激素种类激素种类激素种类2．激素间协同与拮抗关系举例[关键一点]下丘脑、垂体、胰岛、胸腺分泌的激素其化学本质为蛋白质或肽类，人为补充时只可注射，不可口服；甲状腺激素、肾上腺素均为氨基酸衍生物，性激素为固醇类激素，人为补充时，既可注射，也可口服。[通一类]1．人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是()解析：胰岛素具有降低血糖浓度的作用，其不能与甲状腺激素在生长发育方面表现出协同作用；甲状腺激素与生长激素在生长发育方面表现出协同作用。答案：A2．已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据图示，下列叙述正确的是()A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②C．若让某雌性动物口服促性腺激素，则②活动将增强D．若让某雌性动物口服雌性激素，则①活动将减弱解析：图中①②分别表示垂体、卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量会增加，而且可以运输到卵巢，但对卵巢不起作用。促性腺激素是蛋白质类物质，口服后其被分解为氨基酸，因此不会导致卵巢活动增强。雌性激素属于固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。答案：D考点二[做一题][例2](2011·新课标全国卷)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，下列叙述错误的是()A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础[解析]本题考查人体生命活动的神经调节和体液调节的相关知识，意在考查从情境材料中提取信息及分析信息的能力。反射弧是神经调节的结构基础。因肾上腺素可作用于心脏，所以肾上腺素作用的靶器官包括心脏；该实例包含神经调节(内脏神经支配)和体液调节(肾上腺素完成调节)；肾上腺素为动物激素，是通过血液(体液)运输到心脏的。[答案]C[链一串]1．体液调节及其与神经调节的关系实例(1)血糖平衡的调节：①血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果。参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。②使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖下降的激素只有胰岛素。(2)体温调节机制——神经调节、体液调节：①调节图示：(3)水盐平衡调节：2．下丘脑在生命活动调节中的重要功能归纳(1)下丘脑在机体稳态中的作用