议论文写作结构指导——并列式论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。围绕中心排列几个议论段落，一段一个分论点的结构模式，就是议论文的并列式结构。一般来说，分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，先确定中心论点并用一个句子的形式表达出来，通常是提炼分论点的前提。一、提炼分论点的常用方法1、追问原因——即问一个“为什么”。追问原因，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。★例1.以“假象”为话题，联系现实生活，写一篇议论文。分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）：要识破假象，认清真相。再对这个句子表述的观点追问原因，于是得到分论点：①能否识破假象，认清真相，关乎个人的成败；②能否识破假象，认清真相，关乎国家的兴衰；③能否识破假象，认清真相，关乎人类的祸福。2、追问办法——即问一个“怎么办”。追问办法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。★例2.以“假象”为话题，联系现实生活，写一篇议论文。分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）：要识破假象，认清真相。然后追问：人怎样才能识破假象，认清真相？于是得到分论点：①要识破假象，认清真相，需要有独立思考、大胆质疑的精神，不盲从，不轻信；②要识破假象，认清真相，需要有实事求是、小心求证的精神，不主观，不马虎；③要识破假象，认清真相，还要有不屈不挠、英勇无畏的精神，不抛弃，不退缩。3、追问内容——即问一个“是什么”或者“关涉哪些方面”。追问内容，就是先将由话题（标题）确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的具体内容有哪些，宾语可涉及到哪些人（事，物），然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。★例3.以“假象”为话题，联系现实生活，写一篇议论文。分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）：要认清假象。然后对宾语“假象”进行分析，分析它的所指，可以形成分论点：①要认清自己主观的臆断；②要认清自然无心的谎言；③要认清他人精心的欺骗。◆注意：分论点是为证明中心论点而设置的，千万不可偏离中心论点。分论点之间必须是并列关系，不能重复，不能相互包含，也不能相互交叉；一定要避免在同一角度选择论据。二、主题部分为并列式的议论文的一般结构模式（一）开头：或故事，或引用，或开门见山提出总论点或总论题。（二）主体：分论点一；分论点二；分论点三……每段用一个相同句式的句子引出或交代分论点（有时也可以是分论据）。（三）结尾：或呼应开头，或总结全文，或深化论点。●例文一留给明天人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已经定格，我已无力改变；今天在我脚下，我还可以把握；明天就在前面不远处，我还可以设计。那么，我该把什么留给明天呢？翻开书，看到了冰心。她说："爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。"读后，我哭了，我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？于是，我在本子上写下——我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！（分论点一）回眸历史，看到了罗斯福，这位美国的钢铁总统。由于意外，他中年下肢瘫痪，但他却凭着惊人的毅力重新站了起来，拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛……从中，我读到了他那份坚毅与刚强，理解了史铁生与地坛那不解的情愫，悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。于是，我在本子上写下——我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！（分论点二）闭上眼，想到了曼德拉，想到了他邀请对他进行百般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之举。在就职仪式上，他说："我要感谢这些看守，在狱中的这段时间是我一生中最宝贵的日子，它让我学到很多，尤其是宽容。"我很钦佩曼德拉，这位黑人运动的领袖，欣赏他的执著与刚强，更欣赏他的乐观与宽容。我们的生活又何尝不需要宽容呢？你一脚踩扁了装满鲜花的花篮，而花却留给了你满脚的芬芳，这就是宽容，于是，我在本子上写下——我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天！（分论点三）思绪纷飞，我又想到了尾山洪。这位执著的日本老人，十几年如一日，为了真理而战，为了正义而战！他搜集日军侵华的证据，狭隘的民族情感没有泯灭他的良知，困难也没有使他退却，他为的只是一生无愧于人的良知，无愧于正义！于是，我在本子上写下——我把错误抛在今天，我把真理留给明天！（分论点四）今天，我抛弃了自私、脆弱、狭隘……，留给明天的是关爱、刚强、宽容……而实现今天到明天的摆渡，需要的只是一份