小学四年级语文教案——四年级语文下册：?和我们一样享受春天?教学设计学习目标：1、认识4个生字。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。课时：一课时教学过程一、导入新课同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮地教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。〔板书课题〕二、初读感知1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。2、运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。3、读读想想：了解了什么，有什么不懂的问题。三、交流讨论1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。2、交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。四次提到这究竟是为什么表达了怎样的感情？和我们一样享受春天在表达上有什么特点？四、阅读示范〔根据对学情预测，学生可能对这究竟是为什么的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对夜空的描写一节，指导学生阅读，到达举一反三的目的。〕1、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假假设你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？2、有感情地朗读第三节。3、自主阅读按阅读第三节的方法阅读其余各节。五、有感情地朗读全诗。六、升华总结读了这首诗，你有什么话要说。宣读儿童和平宣言。七、作业阅读选读课文?黄继光?教学反思内容总结〔1〕小学四年级语文教案——四年级语文下册：?和我们一样享受春天?教学设计学习目标：1、认识4个生字〔2〕2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情〔3〕2、运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流〔4〕三、交流讨论1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通〔5〕因此，可选择学生最熟知的对夜空的描写一节，指导学生阅读，到达举一反三的目的〔6〕宣读儿童和平宣言