大班教案大班教案10篇【集合】作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎大家分享。大班教案篇1【活动意图】孩子们对新年充满期待。结合大班的孩子的年龄特征，利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的快乐。【活动目标】1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。【活动准备】钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。【活动过程】一、发声练习1、运用a，la。等音发音练习。2、你怎样庆祝新年的?新年里，有哪些声音?(1)出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的'声音。(2)学习节奏型XXX/XX/XXX/X0A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。二、新年的笑声1、完整欣赏歌曲，理解歌词。新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里。集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。2、示范唱。歌里唱了什么?结合图谱幼儿集体演唱。A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。三、创编歌词。1、新年里你还听见哪些声音?2、根据幼儿说的示范编歌词。3、根据歌曲结构创编歌词。4、师带领幼儿演唱新的歌词。附歌曲：《新年的笑声》2/41=E532│31│543│20│521│27│572│20│533│新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣322│132│10║银亮亮银亮亮。香喷喷，香喷喷。活动延伸：1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。大班教案篇2活动准备《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。《我喜欢你》进行歌词替换。提前拍好的幼儿游戏活动照片。活动目标体验与同伴表达交往的快乐。幼儿模仿学习说唱部分的动作。能随音乐变化找到朋友并做出相应“喜欢”的动作。活动过程1、游戏《找朋友》，初步感知音乐要求：在唱完歌曲时，找到一个好朋友。2、感知音乐变化，学习B段动作（1）提出问题：你找到好朋友了吗？是谁？你喜欢你的好朋友吗？会怎么做呢？（2）播放照片，引导幼儿说出并尝试“喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你”的.动作。（3）幼儿完整随音乐练习。3、跟随音乐尝试交换朋友（1）老师示范找朋友时做的动作。（2）老师带领个别幼儿尝试练习。（3）幼儿互相带动练习。（4）幼儿分组互相邀请完整游戏，尝试交到更多的好朋友。4、幼儿集体四散自由找朋友要求：唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。5、发散创编“逗”的动作要求：每次要用不同的动作逗小伙伴开心，并大声对好朋友说“我喜炊你”。大班教案篇3活动目标：1、比较四季不同特征，初步了解四季轮换的顺序。2、激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备：《小熊登月》课件、四季不同景色PPT、字卡"春夏秋冬"。活动过程：一、导入，看图说季节师：（出示PPT）这是什么季节呀？你是怎么看出来的？（幼儿回答：春天，有燕子等。）二、欣赏故事1、听故事师：今天啊，小熊要来给小朋友们讲故事了，是一个关于四季的好听的故事。我们一起来听一听。2、讨论（1）师：小熊和小鸟在什么时候开始造飞船的？（幼儿回答：夏天。）（2）师：小鸟为什么要飞到南方去过冬？（幼儿回答：因为南方比较温暖。）（3）师：小熊是到什么季节才把飞船造好的？（幼儿回答：冬天。）（4）师：小熊到底上天了吗？（幼儿回答：没有）（5）师：那么小熊尝到的冰凉冰凉的是月亮吗？（幼儿回答：不是。）那你们觉得他尝到的是什么东西？（幼儿回答：雪。）（6）师：在什么季节会有白茫茫的一片雪地呢？（幼儿回答：冬天。）（7）师：小熊看到的一个一个大脚印是怪物的吗？（幼儿回答：不是，是小熊自己的。）三、掌握季节轮回的顺序1、师：原来，小熊造一艘飞船要这么久，经过了这么多季节。你们知道季节轮回的顺序吗？（幼儿回答：春夏秋冬）2、师：（出示顺序错误的字卡）我们来看黑板上的字，上面的.顺序对不对啊？我请一位小朋友上来把正确的顺序排出来。四、玩一玩把幼儿分成四组，代表一个季节。教师指导哪一个季节，哪一组的幼儿就要说出自己代表的季节的名称。活动反思：通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方