五年级品社第二第三单元课时教案表格优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）第二单元第1课时主备教师：王效香使用教师：教学课题第二单元天涯若比邻第一课便捷的通信课型新授教学内容连着你我他教学目标通过活动使学生了解的种类和现代通信工具的发展。认识到给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用，培养学生尊重科学，热爱科学的品质。通过收集有关的资料和调查本市公用的使用情况，培养了学生搜集信息，分析信息的能力。教学重点难点及教学关键使学生知道的用途，了解的发展。教师要给学生充分的时间谈论，并注意及时进行归纳总结。教学手段教具（学具）准备调查表、图片、课件教学方法学法调查法、小组合作法、体验法、谈话法主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、谜语导入，揭示课题师：没嘴它会说话，没耳它能听话，细细一条线，连着千万家。同学们猜猜看，它是什么？（师板书“连着你我他”）二、各抒己见，充分讨论师：哪些同学家有？是什么样的？(生讨论)师小结：我们现在使用的主要有两大类：固定和移动。固定包括同学们刚才所说的普通电子按键、无绳、录音等，移动又包括、小灵通等。师：想一想你都用干过什么？生活中爸爸妈妈还利用做过哪些事呢？教师根据学生所说适时进行板书（交流信息、报警、查询、服务、娱乐等）三、交流资料，资源共享师：是啊，有这么多用途，已经成为我们生活中不可缺少的一部分。可是1922年8月7日这一天，美国的机一下子都变成了哑巴，谁也不打了，这是为什么呢？因为这一天，人们要为的发明者贝尔举行葬礼，停是为了对他表示纪念。（板书：贝尔）师：你知道贝尔发明的故事吗？（指名读教材资料：的发明）师：听完这个故事，你感受最深的是什么？四、编拟情景，生活再现师：同学们可以设想一下，如果某一天，全世界所有的都停了（也没有其他通讯设备），世界将会发生什么事呢？(学生自由发言)师：请每小组以“停了”为主题，用小品、哑剧或故事的形式表演出来，大家发挥聪明才智，自编自导自演。看哪个小组编得最有创意。注意：语言要文明。（小组准备，教师参与其中一小组的编排。）师：请各小组上台表演。（表演完后让小组成员谈感想，观众进行评议）五、大胆设想，创造未来师：自从贝尔发明以后，的种类越来越多。随着人类社会不停地发展，通信方式也越来越多，同学们知道我们现代社会还有哪些信息传递的方式吗？师：这么多通信手段已经问世，那么作为目前最普及的一种，如果不改进，必将被淘汰。同学们不妨设想一下未来应当怎样改进才能更加适应人们的需要呢？（小组讨论、绘制设计图）(每小组派代表展示说明本小组的设想)六、教师小结，激励践行师：你们的设想真出乎我的预料，都很有创意，而且具有很高的科技含量。希望同学们努力学习科学文化知识，敢于发明创造，说不定某一天我们也会发明创造出伟大成果呢！板书设计连着你我他的用途的发展教学反思丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）第二单元第2课时主备教师：王效香使用教师：教学课题第二单元天涯若比邻第一课便捷的通信课型新授教学内容我会打教学目标1．通过探讨的使用情况，使学生学会正确使用的方法，认识到特殊的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。2．通过收集有关的资料和调查本市公用的使用情况，培养了学生搜集信息，分析信息的能力。教学重点难点及教学关键学会正确使用。通过学生模拟表演等形式，从不同方面再现生活中打的各种现象，引发学生对人际交往的理性思考。教学手段教具（学具）准备调查表、图片、课件教学方法学法调查法、小组合作法、体验法主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、交流资料师：课前让同学们以组为单位调查我市公用的设置和使用情况，哪个小组先来汇报？（学生小组汇报）二、模拟体验师：通过课前调查的情况发现，我们这儿使用的公用主要是IC卡式。那么你们会打IC卡吗？谁能说一说它的使用方法？（出示一部IC卡机和一张IC卡）（先请一名学生一边演示一边讲解使用方法。学生判断，补充。）师出示课件：IC卡的使用方法三、合作答疑------体验成功师：的使用非常简单，聪明的你们一学就会，但看似简单的打，其实里面还有许多的学问呢。比如，打时的礼貌问题，打应注意的事项，有些不能随意拨打等等。针对这些问题就请同学们相互讨论交流一下吧。（学生讨论、交流、表演）四、讨论交流师：打时还要注意要有关心他人的思想，如果对方需要帮助，即使是陌生人也要主动伸出援助之手。（播放录像：相声“打”）师：可以看出，如果不能正确使用，就会影响我们的正活。师：除了刚才同学们讲的不能随便拨打的以外，还有两种不能打，一种是声讯电台，一种是为成人服务的信息台。（播放相关内容录像