1西城区四根柏小学戴莉莉关键词科学志趣科技特长乐学会学主动学文章的主要内容科学素质的提高要从课堂内外的活动中去培养。在自然课上通过科技小广播活动以及各项实践活动培养学生的各种综合能力调动学生的学习积极性从被动学到主动学。课下通过多种形式的科技活动提高学生的学习兴趣和竞争能力。在活动中使学生开阔眼界通过动手、动脑等活动提高学生的科学2志趣和综合能力。课堂内外相结合培养学生的科学志趣和综合能力一问题的提出21世纪是科学技术飞速发展的时代是世界高科技激烈竞争的时代为了使我国走到世界的前列培养一代高素质的科技人才是关健从小培养学生的科学志趣和竞争能力提高学生的科学素质是摆在我们面前的重要任务。怎样做好这项工作使学生爱学会学主动学呢几年来我一直在探索这个问题。经过不断的努力不断的实践证明课堂内外相结合通过组织活动来调动学生的学习积极性在科技活动中培养学生的科学志趣和能力发展学生的个性特长是提高学生的科学素质的关键.因此我在自然教学活动中进行了以下实践和研究。二研究对象和内容研究对象:四根柏小学4_6年级的学生研究内容:如何培养学生的科学志趣和综合能力什么是志趣辞海解释为:“心意所向。”作为自然学科的教学目标之一我们理解为充分尊重学生的主体地位使他们通过兴趣的引导主动的探求知识提高学习的自主性。同时也必须积极的发展学生的兴趣在教学活动中促进学生学习积极性的发展有意识的培养和激发他们的学习兴趣。科学志趣:也就是爱科学学科学用科学的志向和兴趣。什么是能力辞海中写道:“通常指完成一定活动的本领包括完成一定活动的具体方式及顺利完成一定活动的心理特征。”因此能力是一种良好的心理素质也是人的综合素质的体现。总而言之志趣的形成要以学生的兴趣为基础兴趣产生于一定的需要进而成为志趣志趣只能在实践活动中形成。志趣的形成和能力的培养是在同一个获得知识的教学过程中进行的在这个过程中志趣的形成和能力的培养互为条件互相促进。所以只有“乐学”才能逐步做到“会学”只有逐步“会学”了才能更加“乐学”。我们的教学就应该造成乐学与会学的良性循环。三实施内容与过程一坚持以课堂教学为基础做好科学知识普及和能力培养工作3普及科学知识就是要面向全体学生进行自然科学教育广泛的进行科学信息的传播使学生通过不断的学习获得科学知识提高综合能力。在课堂教学中指导学生开展自主学科学的活动提高学生的学习兴趣扩大知识面开阔视野。多年的教学实践告诉我提高学生的科学素质课本上的知识是远远不够的要使学生获得更多的知识光靠教师的努力是不够的必须要有学生的积极参与主动配合。因此需要改革原有的教学模式调动学生的积极性变学生被动学习为主动学习。改变必须教师讲学生听的固定模式.于是我采用科技小广播的形式来引导学生主动学习科学知识和传播科技新信息。1.通过”科技小广播”活动的开展引导学生主动参与教学活动在过去的教学过程中一节课的开始教师总要用几分钟组织教学和新课的导入我把这几分钟给了学生把教师的一言堂变成了学生的群言堂。组织学生介绍科学知识和最新的科技信息。全体学生人人做准备分组分期在课堂向大家介绍。每节课前的3_6分钟安排一组3-4人让学生通过自己的活动去学习很多新的知识每学期每个人能论上2-3次通过自己的努力去给大家介绍或宣传最有趣或最新的科技知识或科技信息学生的积极性很高。他们课前认真准备科技广播的内容主动的去搜集科技信息去学习一些新的知识.发挥了每个学生的自主性。在科技小广播时他们以不同的题材不同的形式不同的特点来介绍各种科学信息来满足学生的求知欲来展示自己的才华.日积月累获得了大量课本里没有的知识和信息大大扩大了学生的知识面。同时学习了搜集资料处理信息的方法学生真正成了学习的主人。具体做法是1从“听说读”做起培养学生的表达能力“听”:科学知识广播离不开听说读的基本能力也是良好的“听”的习惯的养成过程让学生会听养成良好的听讲习惯。善于集中注意才能提高记忆的能力。只有听懂了的内容才能表达的正确才能记得清楚。因此科技小广播注意训练了学生的“听”的能力。在别人介绍时细心踏实的去听听懂了积极回答问题。由于学生广播的内容都不一样每次听都有新鲜感使学生产生了极大的兴趣学生都听得很专心省去了组织教学这个环节。4“读和讲”:是每一次广播的主要形式パ苌儆谢嵴驹诮蔡ㄉ隙宰湃嗤Х⒀圆簧朴诘敝诮不暗难笥腥嗽诔闪艘徊糠盅耐ú∮械难谝淮握驹诖蠹颐媲盎姑唤不跋诺猛戎倍哙隆５蔷桓鲅诙土断吕床唤瞿芄淮蟮ǖ脑谕媲岸粮辶嘶垢冶匙判部蒲е恫唤龅ㄗ哟罅吮泶锬芰σ蔡岣吡恕Ｓ械难辜咏耸实钡谋硌萁幸恍┐葱隆?2“编写广播稿’’培养学生的“写”的能力广播内容不仅要求稿件的”“题材”有科学性还要短而精随着活动的深入学生学会了缩句讲要点提问题而这些能力都是在自己准备稿件的过程中自己反复读稿件反复学习取长补短逐步提高