课堂教学与课外活动相结合的教学结构模式为了实现“十二字办学方针”的办学思想，还需要选择一种恰当的教学结构模式。我认为课堂教学与课外活动相结合的教学结构模式是最佳选择。教学结构主要由三方面组成，一是教学目的，传授知识，培养能力，锻炼性格；二是教学参与者：教师和HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生；三是教学过程、教学内容、形式、方法。此外还有教学条件：教学设备，教学手段。HYPERLINK"http://k.3edu.net/lishi/"历史上每逢对HYPERLINK"http://www.3edu.net/"教育思想进行重大改革，都提出了新的教学结构模式，比较定型的有三种。（一）课堂教学的结构模式17世纪夸美纽斯建立以班级授课制的课堂教学的结构模式；20世纪40、50年代凯洛夫又进一步完善课堂教学结构模式。这是一种传统的教学结构模式。这种模式，便于教师向学生传授知识，教学工作效率高，学生对基础知识和基本技能掌握得比较牢固，教师的积极性、主导性能够得到发挥。但是这种模式存在严重的缺点，学生的主体作用难以发挥，只能跟着教师转，不能根据自己提出的问题自由开展活动，HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生的能力和性格难以得到培养和锻炼，个性的形成和发展受到极大的限制。（二）活动教学的结构模式本世纪初，杜威提出“从做中学”的教学理论，全面批评以课堂为中心、以教师为中心、以教材为中心的“三中心”传统教学结构模式。他主张以学生感兴趣的活动为中心开展教学。教学过程大体上是这样的：1.设置一个学生感兴趣的情景。2.由学生发现并提出要解决的问题。3．学生对情景进行仔细观察、思考并到图书馆寻找有关资料，?研究并提出解决问题的方案。4．学生自己去实施方案。5．检验和评价这次活动。这种教学模式，把学生的主动性和积极性调动起来了，充分体现了学生的主体作用，在活动中学中的想象能力、思维能力、创造能力都容易培养，意志、性格都容易得到锻炼，有利于学生个性的发展。但这种模式也存在严重的缺点，学生学不到系统的、带规律性的知识，只能学到零散的、不系统的知识，由于HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生的基础不扎实，也影响了智力的充分发展。（三）课堂教学和课外活动相结合的教学结构模式课堂教学和课外活动相结合的教学结构模式，前苏联HYPERLINK"http://www.3edu.net/"教育家苏霍姆林斯基曾经实践过：低年级学生6点起床，高年级学生5点起床。起床后用2～3个小时做作业，然后上课。下午是HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生的自由支配时间，可以课外阅读，可以进行生动活泼的科技活动和劳动。这种模式，学生在课堂教学中既能学到系统知识和技能，又在课外活动中使个性得到发展。而且两种教学形式相互促进，课堂教学为HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生的课外活动准备了知识，课外活动用到了课堂学来的知识，从而提高了对学习知识的兴趣，反过来又推动课堂教学。要特别注意，这里的课外活动，不是教师讲学生听的课外活动，更不是课堂教学的继续和延伸。如果说课堂教学是以课堂为中心，以教师为中心，以教材为中心的话，那么课外活动应该以问题为中心，以HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生为中心，以活动力中心。要贯彻“保证基础，发展个性，服务社会”“十二字办学方针”，理所当然要采用课堂教学与课外活动相结合的教学结构模式。（四）切实把课外活动开展起来开展课外活动的目的，不是为了“课内损失课外补”，而是要通过以学生为中心的活动，培养每一个HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生都有自己独特的才能、独特的意志、性格以及优良的道德品质。为了使HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生的个性得到充分的发展，我校将逐渐建立包括五个实体在内的课外活动体系。1．小研究生院对科研感兴趣的中小HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生，经过申请和选拔，可以成为“小研究生”。小研究生的主要活动方式不是听讲座，而是在导师的指导下，自己提出研究课题，自己到图书馆寻找资料，自己写论文，最后出成果。研究的课题可以是HYPERLINK"http://k.3edu.net/zhengzhi/"政治、经济、军事、文化、科技等各个领域的大小题目。小研究生可以更多地研究实业、外贸、金融、财会等经济方面的课题。在美国上学的中国小学生10岁时就能写《中国的昨天和今天》的论文。我们只要思想解放，同样可以