城关小学学区2012---2013学年度第二学期交互式多媒体应用教学竞赛教案设计教研组：低语组教师姓名：杨希时间：2013年4月17日课题想飞的乌龟教学目标知识与技能：学习本课出现的15个生字，会写2个生字，进行说话练习。过程与方法：学习朗读课文，进行情感渗透。情感态度与价值观：.培养学生追求理想的信心。重点难点重点：学习本课的生字词语、句子练习。难点：体验乌龟的内心情感教学过程：一．谜语导入，揭示课题1.出示“身穿硬壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬。”2.今天我们就一起来学习一篇和乌龟有关的童话故事《想飞的乌龟》。3.板书课题。二、初读课文1.自读课文。(读准字音，读通句子。)2.游戏识字，开火车读读这些词语。三、品读课文学习1-6自然段1.老师请两位小朋友来读1-6自然段，其他小朋友坐端正仔细听。2.师：乌龟为什么会“很伤心”？请小朋友再读课文1-6段。3.乌龟飞不起来很伤心，你们能把乌龟伤心的样子读出来吗？分角色读。学习第7、8自然段1.乌龟多么想和小鸟一起飞到美丽的地方去呀，可是它不会飞，小鸟的话它伤心得——低下了头，留下了泪，伤心得哭了……谁为乌龟想办法了，办法是什么请带着问题边读课文第7自然段。2.谁帮助乌龟想办法了？（小鸟）小鸟想的是什么办法，大家一起来读一读。办法是什么？谁愿意再来读读？3.谁能来把小鸟想到的办法展示给大家看看？4.乌龟都看到了什么？自读第8自然段。5.想一想，乌龟看到美景的心情怎样。乌龟飞起来的结果怎样？齐读9、10自然段。1.指导读。2.思考乌龟从天上掉下来会想些什么？四、拓展你们喜欢小乌龟吗？为什么？师：老师和你们一样，也特别喜欢这只小乌龟。喜欢它为了实现自己的理想不怕困难的精神，你有什么愿望呀？请你说一说？希望你们通过自己的努力能实现自己的愿望!五、指导书写1.这节课呢，老师要送给同学们两个字宝宝，先来看第一个“要”。2.再看第二个“要”。上下结构女子底。板书设计：想飞的乌龟不会飞伤心飞起来开心掉下来？教学反思