《会变的月亮》幼儿园教案《会变的月亮》幼儿园教案作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《会变的月亮》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《会变的月亮》幼儿园教案1活动目标1.了解月亮变化的规律。2.知道月亮变化的顺序。3.初步对天文知识产生兴趣。重点难点1.活动重点：幼儿初步掌握月亮变化的规律。2.活动难点：正确掌握月亮变化的顺序。活动准备教师准备：月亮变化的图片，视频《月相变化》，一则关于月亮的谜语。幼儿准备：几张实拍月亮的照片。活动过程（一）导入部分1.通过猜谜语，引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，今天老师要跟大家猜个谜语，你们想听听吗？幼：想听。师：那小朋友们要仔细听哦。有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船。要问这个是什么？晚上抬头向天看。师：小朋友们仔细想一想，晚上会在天空中出现的，是什么？幼：是月亮。师：那小朋友们想一想，你们平时看见的月亮是什么样子的？幼：有时圆圆的，有时弯弯的。教师小结：通过猜谜语，引发幼儿对本次活动的兴趣。教师让幼儿回忆平时看到的月亮，激发幼儿的思考与探讨，寓教育与生活。（二）基本过程1.展示照片，让幼儿说出自己看见的月亮形状。师：那有小朋友能给我们展示一下自己晚上看见的月亮吗？（教师请幼儿展示照片）师：请小朋友们仔细看看小伙伴展示的月亮是什么形状的。幼：好。（幼儿自由发言）师：那为什么我们每次看见的月亮都不一样呢？你们知道月亮是怎样变化的吗？幼：不知道。2.通过观察，让幼儿发现月亮的变化过程。师：那现在，老师给大家播放一个视频，小朋友们仔细观察一下月亮是怎样变化的。好吗？幼：好。（教师播放视频《月相变化》）师：小朋友们，看完了视频，你们知道月亮是怎样变化的吗？幼：先从弯弯的变成圆圆的，在变成弯弯的'。师：对，小朋友们观察的真仔细，但是你们知道月亮为什么会变化吗？幼：不知道。3.教师给幼儿简单的讲解月亮变化的原理。师：那老师今天就给大家简单的讲一讲。因为月亮本身不会发光，是太阳将光照射在月亮身上，但有的时候地球会挡住太阳照在月亮上的光。因此我们每次看见的月亮都不一样。教师小结：刚开始时，幼儿对月亮的变化过程很陌生。但是经过教师的讲解之后，初步了解了月亮变化的过程，并开始对变化的过程产生兴趣。（三）结束部分1.通过排序，加强对月亮变化过程的认知。师：现在老师手上有几张关于月亮变化的图片，想请小朋友们帮老师排一下顺序，好吗？幼：好。师：在排序的过程中，如果有小朋友不会，一定要举手，向老师提问哦。师：老师看见小朋友们都能正确的排好序，小朋友们真棒。给自己比个心，好不好？幼：好。教师小结：教师请幼儿排序，加深幼儿对于月亮变化过程的了解。在排序过程中，还是有孩子不能正确的进行排序，教师应多对此类孩子加以指导。（四）活动延伸师：小朋友们今天表现的都很棒，很多小朋友都能正确的排序。老师想请小朋友们回家收集两句关于月亮的诗句，下次活动时与老师和小伙伴们分享。好不好？幼：好。活动反思《会变的月亮》是一个比较有科学性的活动，适合大班幼儿年龄段的教学活动，在活动中，教师应尊重幼儿的主题地位，引导幼儿去观察和发现。针对活动中出现的问题，教师也要及时的纠正和指导幼儿。在活动结束后，我认为以后还可以进行一些新的活动，拓宽幼儿的知识面和想象力。《会变的月亮》幼儿园教案2活动目标：1.通过倾听故事及观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律。2.尝试运用语言、动作及操作游戏的形式表现自己对月亮变化的理解。3.对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化。活动准备：1.月亮变化图。2.与教学有关的PPT。3.视频故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的变化》。4.操作材料人手一份。重点、难点：月亮变化的理解。活动过程：一、猜谜导入（1）师：小朋友们好！今天蔡老师带来一个谜语，仔细听哦！有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（2）师:猜猜是什么？揭晓谜底的时候到了：出示月亮（PPT）。小朋友们还记得月亮是什么形状的?（3）师：圆圆的月亮用动作怎么表示？弯弯的月亮用动作怎么表示？（请个别小朋友到前面进行展示，大家一起学一学）。（4）师：为什么月亮有时圆圆的，有时弯弯的？我们一起来欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。二、基本部分（1）欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,激发幼儿了解月亮变化的愿望。（播放动画）师:为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的变化)（2）教师引导幼儿迁移已有生活经验,交流自己看到的月亮形状。师:故事中出现的月亮和天空中的月亮一样吗？今天我们一起来看一看正真的月亮是什么样子的。（出示月球PPT）（3）初步了解月亮、地球、太阳之间的联系。总结：月亮姑娘是围绕地球运行的一