有趣的蛋幼儿园教案有趣的蛋幼儿园教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的有趣的蛋幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。有趣的蛋幼儿园教案1教材分析：煎荷包蛋是幼儿比较熟悉的食物。多数幼儿见过爸爸、妈妈煎荷包蛋，对“滋滋滋”、“冒烟啦”等煎荷包蛋的场景并不陌生。中班幼儿喜欢随音乐敲打乐器，掌握几种简单节奏型和演奏方法。本次活动将生活场景与音乐结合起来，乐曲旋律简洁、节奏明快，富有感染力，为中班幼儿创编动作使用乐器等提供了较大的空间。活动开展过程中，引导幼儿在充分欣赏、感受音乐的基础上，自由创编“煎荷包蛋”、“冒烟”等身体动作，自主选择打击乐器，尝试演奏乐曲，体验、表现煎荷包蛋的快乐心情。活动目标：1.学习用打击乐器演乐曲，会自上而下连续摇铃鼓。2.尝试使用不同的乐器表现“煎荷包蛋"和“冒烟”的节奏。3.体验、表现煎荷包蛋的快乐心情。活动准备：1.请幼儿日常生活中观察爸爸、妈妈煎荷包蛋的过程。2.教学图谱，铃鼓、响板、碰铃等乐器。3.“幼儿学习材料”——《能干的我》，《幼儿素质发展课程.音乐》CD。活动建议：一、引导幼儿回忆已有生活经验，尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。提问：你吃过煎荷包蛋吗？煎荷包蛋是怎么做的？你能用动作模仿一下吗？小结:煎荷包蛋是用煎的方法做成的，在制作的过程中会冒烟。二、请幼儿欣赏音乐,学习“xx丨xx丨”节奏型，鼓励幼儿用动作、声音形象地表现“煎蛋”、“冒烟”。1.请幼儿完整欣赏音乐，熟悉乐曲旋律。提问：歌曲里唱了什么？歌曲里是怎样煎蛋的？你想用什么动作来表现“煎蛋”、“冒烟”呢？重点指导幼儿用动作表现“煎蛋”、“冒烟”，表扬有创意的幼儿。2.师幼共同用较慢的速度哼唱乐曲，完整地用动作表现乐曲。三、出示图谱，请幼儿自选打击乐器，根据图谱演奏乐曲。1.引导幼儿自主选择自己喜欢的打击乐器，与同伴说一说、试一试，回忆打击乐器的使用方法和规则。小结:要会看手势取、放乐器;要正确使用乐器，不演奏的时候保持安静;看图谱，自主协商，轮流演奏。2.鼓励幼儿选择不同的乐器来表现“煎蛋”、“冒烟”的节奏。指导幼儿自上而下地连续摇铃鼓，练习“xx丨xx丨”节奏型。3.幼儿自主选择乐器，分段演奏乐曲。要求:精力集中、节奏准确，不演奏的时候保持安静。4.幼儿交换乐器，再次演奏乐曲。要求:初步学会看指挥，能和同伴较好地配合演奏。活动延伸：1.将打击乐活动延续到一日活动和家庭中，开展打击乐演奏会，引导幼儿继续演奏和表演。2.请幼儿阅读《能干的我》，自主选择乐器或用生活中能发出和音的物品当乐器，根据图谱演奏打击乐。有趣的蛋幼儿园教案2活动目标：1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，区分生蛋与熟蛋。2、初步培养幼儿比较、判断能力。重难点：判断、了解生蛋熟蛋及结构。材料与环境创设：1、一只不透明的大布袋内装生鸡蛋、熟鸡蛋。2、人手一只鸡蛋。活动流程：说一说→试一试→尝一尝→延伸（一）说一说1、看看摸摸说说猜口袋教师：你们猜猜看口袋里装了什么？。，（启发幼儿运用视觉、触觉来猜）2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称3、说说蛋的形状及猜猜生蛋与熟蛋。教师：两个蛋宝宝长的一模一样我们怎么来区分它们呢？（二）试一试1、引发幼儿自己动手尝试的愿望。教师：用小手摇一摇。2、用手摇一摇及用旋转的方式知道蛋的生熟。教师：你们的蛋都可以吃吗？为什么？生的蛋里面是什么样的？熟的蛋里面又是什么样的？3、幼儿讨论交流尝试。4、归纳小结。（请幼儿回答，教师验证鸡蛋的生熟）（三）尝一尝1、让幼儿尝尝熟蛋。2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。（四）延伸教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。有趣的蛋幼儿园教案3活动目标：1.通过动手操作对科学探索活动产生兴趣。2.实验中敢于大胆猜测、想象。3.通过探索活动，知道鹌鹑蛋在清水里沉下去，在盐水里能浮上来。活动准备：塑料杯、鹌鹑蛋、盐、水、筷子、盘子、勺子、抹布等。活动过程：1.通过变魔术吸引幼儿的兴趣。教师将鹌鹑蛋和两杯水都变出来，将两个鹌鹑蛋分别放入两杯水里，结果一个沉下去，另一个则浮上来，怎么回事呢？引导幼儿大胆猜测。2.幼儿动手操作鹌鹑蛋在清水里的实验。师：鹌鹑蛋到底在清水里是沉下去还是浮上来的，请你们自己去试一试，回来告诉我答案。3.引导出鹌鹑蛋在盐水里是浮起来的。师：你们看这两杯水有什么不一样的地方？（引导有杯水里放了盐）教师示范操作使另一杯清水变成盐水，鹌鹑蛋就浮起来了。4.幼儿动手操作鹌鹑蛋在盐水里的实验。幼儿操作前提好实验要求，再动手操作并观察结果。5.小结；鹌鹑蛋放在清水里沉下去