《有趣的蛋》教案《有趣的蛋》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《有趣的蛋》教案，希望能够帮助到大家。《有趣的蛋》教案1活动目标：1、丰富对蛋的认知经验，感受蛋与我们生活的关系，乐意用语言表达自己的发现。2、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。活动准备：蛋若干活动过程：一、蛋的游戏——比较蛋的`异同1、摸蛋排序：摸一摸，看看这是什么蛋？2、从小到大排一排3、较异同：什么地方是不一样的？什么地方是一样的？二、蛋的作用之一—了解吃蛋的多种方式1、交流：蛋可以怎么吃？2、拓展：哪些食品里会有蛋呢？三、和蛋宝宝比力气1）分别用力捏有缝和没缝的蛋2）想想哪个蛋破了？为什么会破？经验分享：无缝的蛋宝宝捏不碎。四、结束：蛋宝宝还会给我们的生活带来什么有趣的感受呢？请小朋友们多去观察发现《有趣的蛋》教案2活动目标：1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，区分生蛋与熟蛋。2、初步培养幼儿比较、判断能力。重难点：判断、了解生蛋熟蛋及结构。材料与环境创设：1、一只不透明的大布袋内装生鸡蛋、熟鸡蛋。2、人手一只鸡蛋。活动流程：说一说→试一试→尝一尝→延伸（一）说一说1、看看摸摸说说猜口袋教师：你们猜猜看口袋里装了什么？。，（启发幼儿运用视觉、触觉来猜）2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称3、说说蛋的形状及猜猜生蛋与熟蛋。教师：两个蛋宝宝长的`一模一样我们怎么来区分它们呢？（二）试一试1、引发幼儿自己动手尝试的愿望。教师：用小手摇一摇。2、用手摇一摇及用旋转的方式知道蛋的生熟。教师：你们的蛋都可以吃吗？为什么？生的蛋里面是什么样的？熟的蛋里面又是什么样的？3、幼儿讨论交流尝试。4、归纳小结。（请幼儿回答，教师验证鸡蛋的生熟）（三）尝一尝1、让幼儿尝尝熟蛋。2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。（四）延伸教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。《有趣的蛋》教案3活动目标：1、探索不同的蛋。2、认识蛋的结构。3、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。（1）让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的'外形，颜色。（2）事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。（3）请幼儿自己动手打鸡蛋，发现蛋壳里的秘密，认识蛋的结构。（5）老师总结：任何卵生动物的大壳里都有“蛋黄和蛋清。”（6）提问幼儿是否每天吃蛋，为什么？认识蛋的营养价值。艺术活动：蛋壳小制作活动目标：1、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。2、能利用废旧蛋壳制作工艺品。活动准备：每位幼儿一个鸡蛋壳，水彩笔，各种彩纸，胶水。活动过程：1、在幼儿了解了蛋壳的基础上让幼儿用蛋壳装饰。2、幼儿分组操作，教师指导。3、幼儿作品展示。4、延伸活动：在区角进行蛋壳创作活动。《有趣的蛋》教案4活动目标：1.感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。2.产生探索的兴趣，学会记录表格，感受成功的快乐。活动准备：鸡蛋，鹌鹑蛋，一次性杯子，盐，水，勺子，记录表，ppt.活动过程：一、认识鹌鹑蛋：——今天金老师带来了一个小客人，你们认识它吗?（它有一个好听的名字叫，鹌鹑蛋，是鹌鹑鸟的蛋。）——你看看鹌鹑蛋长什么样子呀?（圆形，个体很小，一般只有５g左右，表面有棕褐色斑点。）激发幼儿兴趣。二、幼儿自由探索：1.想一想：——我这里有两杯水，你们猜猜鹌鹑蛋宝宝到着两杯水里会怎样呢？（1号沉下去了，2号神奇的水浮起来。）——为什么两杯水中的鹌鹑蛋宝宝不一样呢？——因为这是一杯神奇的水，我在水中放了神奇的东西，让他变成了大力士，看就是它。（出示盐）——知道这是什么吗？我请一个小朋友来尝一尝，告诉你们答案。——原来我水里放了盐，所以水就成了大力士把鹌鹑蛋宝宝浮了起来了，很神奇吧，你们想试一试吗？——在你们的桌子上，金老师准备了每人一个鹌鹑，一杯水，一个勺子，还有盐，勺子是请你盛盐到水杯中并搅拌水中的盐让它溶解，之后，你在放入鹌鹑蛋试一试，当我数数的时候，请你将勺子放在筐中，然后马上回到座位上，能做到吗？2.试一试：——幼儿尝试，老师巡回指导。通过幼儿观察，让幼儿产生好奇心，激发幼儿探索的兴趣，在环节“想一想”中，让幼儿发现水中的蛋是下沉的，盐水中的蛋是浮起来的，通过介绍操作工具让幼儿“试一试”。三、幼儿再次尝试探索：1.说一说：——你成功了吗？请成功的幼儿说一说原因，失败的幼儿找找原因。——教师示范讲解：你们都很