实验室管理——实验室考核制度优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）相关制度主题：实验室考核制度2009年9月11日发布实施年月日第次修订1目的为加强实验室内部体制管理，提高工作效率和质量，准确评价检验人员的工作业绩，督促检验人员认真履行岗位职责，不断提高业务素质，特制定本考核制度。2适用范围本中心全体检验人员。3职责3.1中心主任批准考核制度的实施；3.2业务办公室负责组织实施检验人员考核；3.3考核小组负责被考核人综合评分，监督被考核人日常工作，对考评结果负责；3.4资料管理员负责收集检验人员考核记录建档管理。4具体制度4.1考核原则：考核标准和结果客观、公正；考核形式公开、民主；考核内容注重实际业绩。4.2考核内容及评分标准4.2.1考核周期为一年；4.2.2考核内容分为履行岗位职责、检验任务、培训、实验室纪律四项；4.2.3依据各项目特点采用不同的评分方式与标准，见附件；4.2.4四个项目最终评分所占百分比规定：履行岗位职责35％，检验任务35％，培训15％，实验室纪律15％；被考核人年终最终得分计算公式：得分=（履行岗位职责得分×35％）＋（检验任务得分×35％）＋（培训得分×15％）＋（实验室纪律分值×15％）4.3组织实施与时间安排相关制度主题：实验室考核制度2009年9月11日发布实施年月日第次修订4.3.1检验人员履行岗位职责考核4.3.1.1依据实验室程序文件中对各岗位职责的相关规定和《检验人员履行岗位职责考核表》中的评判标准，考核小组对目标岗位实施日常工作监督，并就履行岗位职责情况详细记录；4.3.1.2考核小组结合日常监督记录和群众监督意见、投诉记录综合评价被考核人履行岗位职责情况，评分结果送交业务办公室统计个人最终得分。4.3.2检验任务考核4.3.2.1业务办公室按照《检验工作程序》组织实施检验工作；4.3.2.2考评小组由业务办公室、实验室、质量监督员组成，负责检验人日常检验工作全过程的监督并作好监督记录；4.3.2.3检验人实施检验工作完毕，考评小组依据《检验任务考核评分细则》综合考评检验人实施的检验工作，及时给出此次检验的分值；4.3.2.4实验室负责日常检验考核评分记录的统计整理归档，年末送交业务办公室统计个人最终得分。4.3.3培训考核4.3.3.1业务办公室按《人员培训和考核程序》组织实施人员培训和考核；4.3.3.2受指定的培训教师依据《年度培训计划》拟定所负责培训项目的实施细则，送交业务办公室审批；4.3.3.3考评小组由业务办公室、培训教师、质量监督员组成，负责学员培训全过程的监督并作好监督记录；4.3.3.4培训教师不参加考核，业务办公室对培训教师的培训效果给出评价，计分标准参照学员评价；4.3.3.5培训结束，由考评小组根据学员培训监督记录和群众监督意见、投诉记录综合评价学员，按《培训考核表》上判定标准给出评分；4.3.3.6业务办公室负责填写《培训考核表》，报技术管理者审批后存档，作为年相关制度主题：实验室考核制度2009年9月11日发布实施年月日第次修订终统计依据。4.3.4实验室纪律考核4.3.4.1实验室负责组织实施；4.3.4.2考评小组由实验室负责人、业务办公室负责人、质量监督员组成，负责实验室纪律日常考核工作并作好记录；4.3.4.3实验室负责日常实验室纪律评分记录的统计整理归档，年末送交业务办公室统计个人最终得分。5实验室考核制度附件附件Ⅰ《检验人员履行岗位职责考核表》附件Ⅱ《检验任务考核表》附件Ⅲ《实验室纪律评分细则》相关文件和记录《人员培训和考核程序》《检验工作程序》培训活动签到表培训考核表《实验室考核制度》附件Ⅰ检验人员履行岗位职责考核表检验人员履行岗位职责考核表岗位考核小组成员分值评判标准中心主任质量主管各部门负责人50A级：精通本职业务，具有扎实的专业基础知识，理论水平高，指导能力强；高标准严要求高效率完成本职工作，创造性地开展，能对实验室管理体系的不断完善提出宝贵意见；积极主动完成领导交办的其他事项。全年无投诉。B级：熟悉本职业务，具有较多的专业知识，理论水平较高，指导能力较强；较好的履行岗位职责，能较主动按时完成岗位工作。对投诉和意见虚心接受，及时整改，类似投诉不再发生；C级：对本职业务及专业基础知识有一定了解，理论水平及指导能力一般；“牙膏”型工作态度，需要督促其完成本职工作，基本能保证岗位职责的履行；对投诉和意见虚心接受，及时整改，类似投诉不再发生；D级：业务不熟，缺乏必备的专业基础知识，理论水平低，指导能力差；工作态度懈怠，无法胜任岗位工作；经常受到部门和人员投诉