《飞向月球》教学反思四年级闫爱玲《飞向月球》是四年级语文教材第二单元中的一篇介于新闻报道、科学小品之间的课文，文章真实再现了1969年人类首次登月的过程。课文所涉及到的航天知识以及充满奥妙的宇宙空间对学生有着极大的吸引力，能够激发学生的学习兴趣和探索兴趣。由于有了前面的经验和教训，在导学案使用之前我就对之前设定的问题进行了进一步细化，讲“探索月球”一题细化为“说说太空中最有趣的的事”、“我是宇航员”、“我在飞船里看宇宙”等，鼓励学生创设情境，以朗读、表演、对话等多种形式来展示自己从课文中了解到的航空知识和宇宙探索，从而激发学生对未知空间的探索，加深学生对教材语言文字的理解和运用。由于有了充分的准备，学生在展示环节的展示各具特色，尤其是创意组，完整地创设了一个完整的月球探索历程，从火箭的发射升空到宇航员在飞船中的生活、在飞船中看太空、在月球上采集标本、返回月球一系列惟妙惟肖地表演展示赢得了全班同学的阵阵掌声，使本节展示课达到高潮，对教材内容进行了真实再现。通过这节课，学生对展示的方式和方法进行了大胆地尝试并取得了成功，为以后的学习开了一个好头。