实用文体写作复习方案一、选择题：考查知识点比较灵活，需要自己看书理解，要看形成知识点的内容（确定有123点的），知识点分布情况：绪论（简单理解，但体征要背熟8％），行政公文（重要25％），事务文书（简单易于总结12％），公关文书（简单模式化15％），财经文书（新闻和合同重要15％）。法律文书（重要15％），生活文书（15％，）二、名词解释，这个只能靠大家去记忆了。重要度如上.三、简述题，如上。先把小黄册子的内容复习好。四、写作题一、黄册子文章分析范例：1.例文是某学校关于普法工作的（某单位）年度工作计划。标题由时间，单位名称和文种三部分内容构成，并揭示了计划的主要内容为普法工作，文章标题清晰，明确，规范。2.从文章的结构看，例文有前言（开头）、主体和结尾三部分构成。文章前言部分用简短的语言写明了普法工作的指导思想，阐明了普法工作的重要意义。文章的正文部分首先写了普法工作的目标，然后写了普法工作的主要内容，接着写的是普法工作的任务与措施，这部分采取分条列项的方式，写明了学校领导、老师和学生等不同对象应该担负的责任和义务。3.从文章的语言来看，整编文章用语准确，简明，平易，庄重，通俗易懂，易于理解。4.总体来说，整篇文章主旨明确，条理清晰，材料多样，真实有力，文章结构合理，条理清晰。文章分析的答题攻略：（不会写就套用我总结的四条套路即可，一下为套路内容）1.首先定性+标题分析。即先写文章的性质，即这是一篇什么文章，记得文种定义就把定义附上。（一般看见标题就可定性，个别要看内容）。标题分析无非就是“时间+事由+单位名称+文种”，把例文标题套进来即可。写完后，不会分析了就写“文章标题清晰，明确，规范”。2.文章结构分析。大部分例文都写有前言（开头，如果有过渡性语言，就写开头用“。。来过渡下文”之类）、主体和结尾（结尾写完了就跟上“文章收尾自然得体”）三部分构成。主体分析依次摘取文章中的具体内容做分析即可，通常这一部分最容易写。结构分析写完，可以加上“整个文章结构布局合理，内容具体，文章逻辑性和连贯性强运用的非常好”的套语。3.文章语言分析。要结合例文写，从例文中摘抄比较好的例句分析。收文就写“整编文章用语准确，简明，平易，庄重，通俗易懂，易于理解等，但必须符合文种实际。4.总结:具体结合例文有侧重点，不会写就套用“整篇文章主旨明确，条理清晰，材料多样，真实有力，文章结构合理等。”。按照以上四点写，应该基本拿到满意分数，如果你还有能力，就截取你认为文章中的精彩部分，结合所学实用文体知识加写一个“文章特色分析”即可得满分。注意：大家自己要去总结课本上的文章分析的语句，在我写的基础上做一下加工修改，如个人能写出具体的例文特征时写具体的特征，也不要搞的答案完全一模一样，反而麻烦。三、写作题的答题攻略：1.标题。结合要求写标题，实在不会写标题就只写文种即可。如“通知”“计划”，但一般来说，要采取“时间+事由+单位名称（或发文机关名称）+文种”等方式，复习时，书上例文的标题建议你都抄一遍，标题下如果有“字号”之类的内容也要抄。另外，就是标题千万不出现语病，要好好看一下是否通顺，无毛病，无错别字。多行标题要注意。2.标题接下来，是受文对象，一般称作称谓，注意，如果对象太多，写成“某某等相关单位”或“某某等直属部门”。（注意有时候受文对象是省略掉的，如通知或会议纪要，调查报告，计划等，但你要会写一定要写上，能不省略则不省略）3.受文对象后就是文章三块布局，前言（开头），主体和结尾+（有的结尾后要加签名日期等。）前言部分通常都是写目的，意义，这个对照书上例文自己查看。主体写作部分考察个人的文笔，需要注意的是如果能分条列项则分条列项。一（一），二（二），三（三），写差不多就可以了。结尾稍微收一下，查看一下书上的例子，结尾都有什么方法的，自己去运用。如果有签名和日期的，除个别特例外，实在不会写就统一写在右下角，日期全部用大写即可。像公文，函或合同等稍微复杂点的文章格式，自己要稍微留意一下。万一考了的话，不要出错。最后请大家复习时对照小黄册子重点，考试时一定要注意考试时间。文章分析肯定是我的思路，有时间可以对照书上例文后的分析，自己总结语言，形成模板。命题性写作尤其要注意标题，开头和结尾等格式要完整，文章主体写作切忌花费时间过长，写的条理清晰即可。要在标题，开头和结尾多花工夫总结，最后再去总结一下主体的写法。