四年级语文上册教案——?凉州词?教案设计教学目标：1、学会2个生字，练习写好6个汉字。2、有感情地朗读并背诵课文3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。教学重点与难点：品读悟诗情。教学过程：一、音画时尚导入：1、师：播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想诗歌。2、生：交流汇报并背诵相关的诗句。3、导入新课，板题，解题，读题〔解题〕凉州词：为盛唐时流行的一种曲子〔凉州歌〕配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有?凉州词?二、初读感知1、出示合作学习要求：〔1〕将这首诗读给同桌听，要求读准，读通。〔2〕用自己的话说说这首诗的主要意思。〔3〕将自学中不懂的地方标出来或写下来。2、学生按要求学习3、汇报〔1〕指名读文，齐读课文〔2〕用自己的话说说这首诗的主要意思〔3〕质颖三、品读悟诗情针对学生的疑问，引导学生悟情。如疑：欲饮琵琶马上催什么意思？醉卧沙场君莫笑〔为什么战前还要喝酒呢？〕引导：饮是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？醉是因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？过渡：以上这些词语都与酒有关，但是不是席上只有酒？1、想象：席上除了酒，还有哪些东西？2、为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒，而别无他物？3、说一说：酒有哪些作用？4、战士们有哪些苦衷或烦恼？他们想借酒忘掉什么？5、问：这一杯酒杯喝完了吗？为什么？6、如果你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么？〔配乐〕7、面对此情景，你有什么感受？8、练读诗句，将自己的感受表达出来。9、配乐赛读、齐读。10、背诵四、拓展延伸1、学生交流背诵其他的边塞诗〔略〕2、教师推介五、用钢笔书写这首诗六、作业1、有感情地朗读并背诵课文2、把你喜欢的诗句抄写下来〔有兴趣的同学可以用毛笔写一写〕3、积累其他的边塞诗。内容总结〔1〕四年级语文上册教案——?凉州词?教案设计教学目标：1、学会2个生字，练习写好6个汉字〔2〕2、有感情地朗读并背诵课文3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活〔3〕〔2〕用自己的话说说这首诗的主要意思〔4〕过渡：以上这些词语都与酒有关，但是不是席上只有酒〔5〕6、如果你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么〔6〕8、练读诗句，将自己的感受表达出来〔7〕9、配乐赛读、齐读