北京版四年级语文上册教案设计?海底世界?北京版四年级语文上册教案设计?海底世界?教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：指导学生理解3、4段中的句与句之间联系，了解海底景色奇异、物产丰富的特点。教学过程：一、复习导入海洋科考队的队员们，请注意，短暂的休息时间到此结束，接下来继续进行我们更加紧张、有趣的海底探秘。记得我们刚从海底回到船上以后，大家议论纷纷，都说当戴上特别制造的水中听音器之后，发现原本字根表的海底竟然有许多动物在窃窃私语，谁来汇报一下，你都听到了怎样的声音。出示：当我戴上特制的水听音器，立刻听到各种各样的声音，有的像〔〕一样〔〕，有的像〔〕一样〔〕，有的像〔〕一样〔〕，还有的像〔〕。这海底呀，光是人类已经知道的动物就有15万种，它们吃东西的时候〔〕，行进的时候〔〕，遇到危险的时候〔〕。打住！行进的时候？人靠双脚走咯行进，也可以选择骑车、乘船、坐飞机。海底动物怎样行进呢？咱们去看看。二、学习第三自然段1、录像。提问：你看到了什么？2、书中是怎么介绍的呢？翻开书，指名读自学要求。3、交流。〔1〕谁来说说第三自然段的中心句？〔2〕这一自然段介绍了哪些海底动物？你对哪种动物比拟感兴趣？愿意介绍它的活动特点吗？〔3〕师述：海底动物有很多种活动方式。比方飞鱼，它的胸鳍特别大，约占体长的2/3，相当于是它的翅膀。当他被金枪鱼、鳅等鱼追逐时，会破水凌空，张开胸鳍在水面以上几米高的空中，借助气流，向前滑翔可达300多米。比方隐鱼，白天钻进海参的肚子里睡觉，夜里钻出来找小虾充。又比方翻车鱼，平时总是懒洋洋地躺在海面上漂泊晒太阳。此外还有变色皇帝鱼、针河豚等等。为什么文章只写了这几种？〔4〕想象一下，这么多的海洋动物在一起，有的爬行速度〔很慢〕，有的比〔普通的火车还快〕，有的在向前游，有的呢？〔迅速后退〕，还有的〔自己干脆不动，巴在轮船底下作免费旅行〕，这种景象有趣吗？大家再读读这一自然段，把这种有趣读出来。12内容总结〔1〕北京版四年级语文上册教案设计?海底世界?北京版四年级语文上册教案设计?海底世界?教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文〔2〕记得我们刚从海底回到船上以后，大家议论纷纷，都说当戴上特别制造的水中听音器之后，发现原本字根表的海底竟然有许多动物在窃窃私语，谁来汇报一下，你都听到了怎样的声音〔3〕人靠双脚走咯行进，也可以选择骑车、乘船、坐飞机〔4〕12