会计学一、本届高考的形势(xíngshì)及我们对考试大纲的认识（一）本届高考的形势(xíngshì)及我们的立场2.立场(lìchǎng)——任尔东西南北风高三一轮复习以每一个章节（知识点、考点(kǎodiǎn)）进行单元复习，一个单元需要用一到两周完成复习，我们把每一单元通过一定的模式有机的结合成一个整体。单元复习模式要以学生的认知规律为依据，从规范复习环节入手，着眼于夯实基础，着力于提高能力和学科素养，缩短学生掌握知识、形成能力的周期。今年在原有基础上采用“五步复习法”第一步：“讲”针对考纲要求，针对学生学情讲解本单元基本知识、基本题型。要挖掘题目功能，提炼思路方法。通过练习(liànxí)，加深对知识的理解，重新体悟、熟练掌握解题的基本技能技巧。侧重全能上的例题、练习(liànxí)和部分相关5-3高考题。第三步：“评”即归类式重点讲评。讲评错误率高的题目，按知识点和能力要求进行归类合并，确定讲评重点。讲评时要注意以小见大，由题及理的升华(shēnghuá)，做到“讲审题，评错因，析规律，导方法”。测试题测完马上就讲，针对性强效果好。第五步：“固”随着复习内容的增加，遗忘现象会愈加严重，要采用滚雪球式的异步训练，重叠巩固提高已复习内容。目的是固化知识、防止遗忘。增强学生综合能力，消除章节(zhāngjié)复习带来的思维单一的弊端。三、课堂(kètáng)要求——“四精”二精讲：关键明确“三讲三不讲”。三讲：讲重点、难点，讲规律、延展，讲易错点、易漏点、易混点。三不讲：学生已会的不讲，学生自学能会的不讲，讲了学生也不会的不讲。讲还要能充分调动学生的积极性，让他们的手脑动起来。要切实遵循大纲和教材，把握好知识的深广度。引导学生自觉编织知识网络，自己总结，强化学科知识间联系，掌握总结、检索、迁移、推理和归纳等学习方法。不要随意拓宽加深，避免陷入(xiànrù)偏、怪、难歧途；不要只求难、求全、求快、求多，避免学生出现厌倦心理和畏惧心理。三精练：针对高考(ɡāokǎo)的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方多练，做到有的放矢。不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术，浪费学生的精力和时间。重点知识要多练，如通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通。四、复习时间安排1.<<电场>>用时2周.2.<<电路>>（恒定电流）用时1周,不包括(bāokuò)试验3.<<磁场>>用时2周.4.<<电磁感应>>用时2周.5.<<交流电和电磁波>>用时1周6.<<传感器>>用时0周五、3-1和3-2新教材(jiàocái)和原教材(jiàocái)的章节结构对比〔新〕第一章1电荷及其守恒定律2库仑定律3电场强度(qiángdù)4电势能和电势5电势差6电势差与电场强度(qiángdù)的关系7电容器与电容8带电粒子在电场中的运动〔新〕第二章恒定电流1导体中的电场和电流2电动势3欧姆定律4串联电路和并联电路5焦耳定律6电阻定律7闭合电路欧姆定律8多用电表9实验(shíyàn)：测定电池电动势和内阻10简单的逻辑电路〔新〕第三章磁场1磁现象和磁场2磁感应强度3几种常见(chánꞬjiàn)的磁场4磁场对通电导线的作用力5磁场对运动电荷的作用力6带电粒子在匀强磁场中的运动第四章电磁感应1划时代的发现2探究电磁感应的产生条件3法拉第电磁感应定律4楞次定律5感生电动势和动生电动势6互感(hùgǎn)和自感7涡流〔新〕第五章交变电流1交变电流2描述交变电流的物理量3电感和电容(diànróng)对交变电路的影响4变压器5电能的输送〔新〕第六章传感器1传感器及其工作原理2传感器的应用(yìngyòng)（一）3传感器的应用(yìngyòng)（二）4传感器的应用(yìngyòng)实例我的感觉(gǎnjué)六、解读(jiědú)老高考大纲七、电场九、磁场十一、交流电流七、研究(yánjiū)新高考大纲电学必考内容(nèiróng)及要求（1）电学必考内容(nèiróng)及要求（2）电学必考内容(nèiróng)及要求（3）1、课标中模块3－1、3－2分别有三个二级主题，而考纲中却只分为五个单元，删掉了《传感器》，但在实验中有实验十一：传感器的简单使用(shǐyòng)；2、《电场》这一单元中，《考纲》增加了《带电粒子在匀强电场中的运动》和《示波管》，将《课标》的内容标准细化为14个考点；3、《电路》这一单元中，《考纲》在删除了门电路与集成电路的前提下，将《课标》的内容标准细化为6个考点；4、《磁场》这一单元中，《考纲》增加了《带电粒子在匀强磁场中的运动》和《质谱仪和回旋加速器》，将《课标》的内容标准细化为8个考点；5、《电磁感应》中，将课标《磁场》中的磁通量放入，一共是5个考点；