八年级上册语文优质课程教案精品多篇导语：八年级上册语文优质课程教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。八年级上册语文教案篇一课文原文教案教学设计教学实录第一单元1、新闻两则三课时√√（二课时）√（会员）2、芦花荡√√（原创四课时）√√（长、详）3、蜡烛√详案√√（原创）√4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信√（简）√√探索型√5、亲爱的爸爸妈妈√①√②√第二单元6、阿长与《山海经》√√三则7、背影√√√8、台阶√（Doc版，一课时）√√二则9、老王√简案√（详）√10、信客√（简）（详）各一份√√第三单元11、中国石拱桥√简案√√二则12、桥之美√两则√（创新研究）√13、苏州园林√√14、故宫博物院√√√15、说“屏”√（简）√名师√第四单元16、大自然的语言√简详各一则√√17、奇妙的克隆√√√18、阿西莫夫短文两篇√√√19、生物入侵者√（简）√20、你一定会听见的√√√第五单元21、桃花源记√√√22、短文两篇陋室铭爱莲说优秀√√√√√陋室铭2课时23、核舟记√详案√（详）第二课时√√24、大道之行也√优化教学方案√√（简）25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏√√√第六单元26、三峡√①√珍藏版√√27、《短文两篇答谢中书书》《记承天寺夜游》√记承天寺夜游√28、观潮√（２课时）√详略各一则√（名师）29、湖心亭看雪√①√②√√30.诗四首归园田居（其三）使至塞上登岳阳楼√√（名校资料）八年级上册语文教案篇二教学目标：1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而领略苏州园林的建筑美。2、学习本文围绕说明对象的特征进行总说和分说的结构。3、体会课文说明语言的多样性。教学重点：1、感受苏州园林的图画美，理清说明顺序。2、学习由整体把握到具体制订的读书方法。3、总分式的结构和生动严密的语言。教学难点：初步鉴赏能力的培养。课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课：俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，我们一起去欣赏一下苏州的园林。二、作者简介：叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等。三、简介苏州园林：首先让学生明白，“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。四、整体感知：（一）朗读课文：1、教师泛读课文，学生注意字词的读音。2、学生齐读课文，注意朗读节奏的把握。（二）划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序：1、划分结构层次，理清全文思路。提示：（1）默读课文，概括每段大意；（2）同桌、小组讨论完成结构层次划分；（3）全班订正。第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。第二部分（3-9）分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分（10）总结全文。2、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。3．本文的说明顺序是怎样的？文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。五、布置作业：抄写字词注音，完成课后练习一。第二课时一、导入：这一节课我们一起来分析一下本文的说明方法。二、新授：（一）课堂小测：1、点名说出说明方法的种类。2、点名说出各种说明方法的特点及作用。（二）本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。举例子：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……”作比较：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。打比方：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”引用：“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”摹状貌：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”（三）揣摩语句，体会其丰富的内涵；精读4、5两节：1、这一节说明了什么？讲究假山池沼的配合2、哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？1句、2-3句、4-11句，总分式。