工程七任务1动力电池能量管理系统功能及参数采集动力电池能量管理系统功能及课题名称年级参数采集指导老师教室课型理实一体化课程课时41教学内容分析：本活动主要使学生认知动力电池的能量管理教学分析2教学对象分析：学生已经对汽车电器的主要组成、作用及工作原理有一定的认知。3教学环境分析：理实一体化教室，具备投影等根本信息化手段。1表达电池管理系统的根本功能和结构组成；教学目标2描述电池管理系统关键技术和典型解决方法；3描述制动回收系统的作用和典型回收方法；4正确确定电动力汽车和混合动力汽车电池管理策略。【教学重点】动力电池的管理系统教学重难点【教学难点】动力电池管理系统、制动能量管理系统教学方法工程教学法、讲授法教学资源电动汽车整车、电动汽车整车控制器示教板、工作服、平安防护装置、绝缘手套、护目镜、平安鞋、绝缘垫。阶段教师活动学生活动课时1回忆上一工程中汽车动力电池的根底知识。1体验情景中的内新课2通过视频，使学生对动力电池容15min引入能量管理有初步了解2思考问题的解决3提出引导性问题，使学生积极方法参与和思考一、根底知识的掌握1学生按照老师分组，讨论课堂所学〔一〕、电池管理系统内容，逐步加深对1电池管理系统根本功能汽车动力电池能〔1〕实时采集电池系统运行状量管理的认识。态参数了解电池管理系〔2〕确定电池的荷电状态统的根本功能及其根本组成。知识〔SOC〕85min3分组讨论老师提准备〔3〕故障诊断与报警〔4〕电池组的热平衡管理出的问题。〔5〕一致性补偿4互动交流动力电〔6〕通过总线实现各检测模块池管理系统的关和中央处理单元的通讯键技术2电池管理系统根本组成5了解制动能量回3动力电池采集的数据类型收的作用6分组讨论课外提出问题：动力电池管理系统任务实施方法。与普通电池的管理系统的区别4电池管理系统〔BMS〕关键技术〔1〕电池荷电状态SOC估算〔2〕电池组均衡控制策略〔二〕、制动能量回收系统1制动能量回收的作用〔1〕飞轮储能〔2〕液压储能〔3〕电化学储能二、营造课堂互动气氛安排小组讨论，答疑，到达对知识理解的目的。三、课外任务学生参考书籍或者网络，继续深入了解所学知识1学生按照分组讨1将学生按人数分组，每六位同论本活动学习任讨论学为一个小组务。活动2发布本活动的学习任务2021n2讨论纯电动汽车方案3引导学生根据任务书的要求整车控制器示教制定角色分工及活动方案板的使用方法。实施活动1安排每个小组铅酸蓄电池、锂1同组六人中，三方案离子电池、纯电动汽车整车控人操作，另外三人制器示教板各一个。记录，完成任务后2引导学生在前期制定的方案轮换，合作完成学下完成任务50min习任务。3在各组间巡回指导，发现问题2完成工作页个别指导或集中指导3操作过程中完成4对各组操作过程进行量化评自评和互评价1各组汇报操作心得和对动力电池总结就本活动的完成情况进行点评的认知10min评价2汇总自评和互评表1电池管理的根本功能有哪些？2电池管理系统的关键技术是什么？课下作业3电池组均衡控制策略有哪些？4制动能量回收的作用是什么？通过本次课程学习，学生根本掌握了动力电池能量管理的根本知识，教学反思熟悉了汽车动力电池能量管理的根本根本功能和关键技术。掌握了制动能量回收的作用。