英语语法补修课程导学一、课程的性质与任务“补修英语语法”课程是中央广播电视大学英语专业本科的一门补修课程，4学分。该课程为专业技能课，强调语法规则在口、笔语中的应用与实践。二、教学主要内容及要求本课程是一门学习实用英语语法的课程，内容包括词法和句法。本课程旨在帮助学生掌握基本的英语语法知识，使学生能运用所学语法知识进行有效交际。三、教学媒体本课程使用的教材为《英语语法》(GrammarinRealLife)，由牛健与MadalenaCruz-Ferreira编写，中央广播电视大学出版社2006年出版。该教材含文字教材、录音CD及CAI课件（单机版与网络版）。四、考核：包括形成性考核和终结性考试。（1）．形成性考核:占课程总成绩的30%，成绩根据学生完成《形成性考核册》的情况、在课堂上的综合表现、在线平台要求的平时作业完成情况以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。（2）．终结性考试:占课程总成绩的70%，考试按教学大纲的要求进行，由江苏电大命题。考试内容应紧密结合所学教材，重点考核学生的语法综合运用能力。务必请学员关注在线平台。学习平台课程说明教学大纲教师介绍实施方案教学辅导作业与讲评考核说明综合练习五、在线平台学习资源。http://open.jstvu.edu.cn请充分利用网络资源，密切关注资源更新，积极参与BBS讨论，及时向老师提出自身的疑问和要求。六、学习内容与要求本课程的教学内容：1.名词2.限定词3.代词4.介词5.连词6.形容词和副词（比较级和最高级）7.动词8.时态9.被动语态10.情态动词11.动词不定式12.动词的-ing形式13.动词的-ed形式14.状语从句15.定语从句16.名词性从句17.间接引语18.虚拟语气19.一致，具体见附表。教学要求：学生应掌握基本的英语语法知识，能运用所学语法知识进行有效交际。七、学习方法建议1.正确处理语法知识与语法实践的关系。本课程应以语法实践为主，语法知识介绍为辅，强调通过实践掌握语法规则。因此，在教学中要将重点放在语法规则在口、笔语中的应用与实践，避免传统的以讲授语法知识为主的做法。教师在讲解语法规则时，应将重点放在归纳和总结上，可通过多种手段，如图表、表格等呈现语法规则，以帮助学生将零散的语法知识有机地串接在一起，并明确重点和难点。2.注重语法练习情景化。本课程将语法练习置于语言情景中。因此，在教学中要防止死抠语法以及将语法规则孤立化和绝对化的现象。3.融语法练习于听、说、读、写四项语言技能中。本课程通过四项语言技能活动帮助学生学会语法规则在实际口、笔语中的应用。因此，在教学中要树立语法现象不能孤立存在，而是融于听、说、读、写四项语言技能活动中的观点。语法知识不仅可以通过读、写活动来学习，而且可以通过听、说活动来学习。4.充分利用不同媒体的教材。本课程的文字教材为主媒体，是教学内容的主要载体。录音CD配合文字教材中的听力练习。CAI课件（单机版与网络版）为文字教材与录音CD内容的延伸和扩展，详细系统地介绍各种语法项目，并配之以丰富的练习和自测题目，同时充分发挥课件的多媒体优势，加强语法学习的趣味性及师生之间、学生之间的交互性。5.充分发挥《形成性考核册》的作用，通过练习发现自身不足，并密切关于在线平台对平时作业的要求，按时完成平时作业。附：教学内容：语法项目表（词法和句法）1.名词2.限定词2.1定冠词和不定冠词2.2some,any,no2.3much,many,alotof,(a)little,(a)few2.4both,a11,each,every,either,neither2.5another,other3.代词4.介词5.连词6.形容词和副词（比较级和最高级）7.动词8.时态8.1一般现在时8.2现在进行时8.3一般将来时8.4—般过去时8.5过去进行时8.6过去将来时8.7现在完成时8.8过去完成时8.9现在完成进行时8.10过去完成进行时9.被动语态10.情态动词11.动词不定式12.动词的-ing形式13.动词的-ed形式14.状语从句14.1时间状语从句14.2地点状语从句14.3原因状语从句14.4目的状语从句14.5结果状语从句14.6条件状语从句14.7方式状语从句14.8让步状语从句15.定语从句16.名词性从句16.1主语从句16.2宾语从句16.3表语从句17.间接引语17.1陈述句的间接引语17.2疑问句的间接引语17.3祈使句的间接引语18.虚拟语气19.一致