中小学一对一个性化辅导专家PAGE-4-/NUMPAGES4个性化辅导教案授课教师学科科学学生年级小升初授课时间12年09月09日上课内容观察和实验，长度和体积，温度的测量总第五次课教学目标掌握科学的观察和实验的方法会测量物体的长度和体积掌握温度计的使用教学重点实验，长度和体积，温度的测量教学难点温度计的使用，体积课程导入讲解绚丽多彩的科学现象，引道她思考现象如何发生的，然后解释几个身边的有趣的科学现象，导入到本节的内容例题精讲重点讲解书本上的练习题二、实验和观察1、和是进行科学研究最重要的方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。三各种测量1、长度的测量。1、国际单位制中长度的主单位是，单位符号是。1米（m）=微米（µm）=纳米（nm）1纳米（nm）=毫米（mm）=米（m）2、测量长度的基本工具是。正确使用刻度尺的方法：（1）了解刻度尺的构造。观察：eq\o\ac(○,1)零刻度线eq\o\ac(○,2)最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一所表示的长度和单位，即为最小刻度值。如图刻度尺的最小刻度为。eq\o\ac(○,3)量程：一次所能测量的最大。（2）使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测体。*看正确：眼睛的视线要与尺面。*读正确：先读被测物体长度的值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即。数值后面注明所用的。*记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位测量所能达到的准确程度是由刻度尺的值决定的。指距、步长可以测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。课堂练习3、规则物体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用或直接测量。2、体积的测量。1、体积是指物体占有的大小。固体体积国际的单位是（m3）。*3、面积的测量。不规则物体的面积测量有割补法、方格法等。**方格法测量不规则物体的面积：1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。4、温度的测量1、物体的用温度来表示。温度的常用单位是，单位符号是℃。规定为0℃，一个标准大气压下的温度为100℃。在O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为______℃。2、测量温度常用的仪器是。课堂小结教务处审查意见年月日授课内容科学的入门，主要讲解实验，长度，体积，温度的测量教师寄语课后作业.温度的测量：物体的用温度来表示。温度的常用单位是，单位符号是℃。规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下的温度为100℃。在O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为1℃。测量温度常用的仪器是。温度计是根据的原理制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等。在使用液体温度计时，要注意以下几点：1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的。2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分，但不能碰到容器壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱后再读数。3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面。4）记录时，数据后面要写上。4、体温计。测量范围从℃。eq\o\ac(○,1)玻璃泡容积大而内径很细。当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。——其最小刻度为0.1℃。eq\o\ac(○,2)由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，——它能离开人体读数。使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。3.长度的测量：测量是指将一个待测的量和一个公认的进行比较的过程。国际单位制中长度的主单位是，单位符号是。1米（m）=微米（µm）=纳米（nm）测量长度的基本工具是。正确使用刻度尺的方法：（1）了解刻度尺的构造。观察：eq\o\ac(○,1)零刻度线eq\o\ac(○,2)最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一所表示的长度和单位，即为最小刻度值。如图刻度尺的最小刻度为。eq\o\ac(○,3)量程：一次所能测量的最大范围。（2）使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺有刻度一端紧靠被测体。*看正确：眼睛的视线要与尺面。*读正确：先读被测物体长度的值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即。数值后面注明所用的。*记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位