1蝴蝶小学二年级下学期语文教学提升计划科任教师：二（1）李学兰二（2）黄金柱一、教材分析：（一）本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长，采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。所选课文24篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活，分为六个单元，各单元内容相对集中，有的描绘了无限美好的祖国春光；有的意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；有的意在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。2（二）教材的重点和难点：学习393个生字（其中要求写的293个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。二、情况分析：1、学生情况分析：二年级两个班学生112人，通过上一学期的学习，大部分学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。上学期有几个孩子由于智力因素考得较差，还有一些考得差的学生基本上都是来自特殊家庭，由于缺失家庭教育，家庭不能与学校形成合力，导致这部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，还需要我们多花时间，加强培养引导，激发他们的学习兴趣，只有使学习成为他们的自觉行为，这些学生的学习面貌才会改变，学习成绩才会提高。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。2、2012年1月成绩分析上学期1月考试结果，有7人没有及格，有一个学生只考了4分，三个学生只考了十多分，导致拖拉年级平均分的现象比较严重。3总体来看，学生对基础题掌握的较好，只是按音序排列比较困难，错误较多。画图并写话丢分较多，很多学生无法用图画表现出冬天的美景，甚至没有画冬景而画成了其它季节。在语文的学习习惯上，学生的听课习惯、作业习惯都有一定的进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。上学期1月，二（1）平均分86.01，二（2）平均分82.65，年级平均分84.33，镇平均分85.73，全镇共7家，年级占5名。3、本学期提升目标：提升目标为：本学期要采取具体措施，通过师生的共同努力，力争达到：二（1）班平均86.5，二（2）班83.65，在全镇7家中争取第四名。当然我们都会积极努力，能够争得更还更高的名次，那是我们和学校的光荣，我们也一直为这样的目标而不懈努力着。三、本学期提高教学质量的教学措施：1、根据学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。3、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。4、重视识字教学，教给学生识字方法。二年级的语文教学说来说去就是识字教学，无论怎样改变教学模式和教学思想，识字教学就4是二年级语文教学的重中之重，所以要狠抓识字教学，尤其对那几个学困生，一定要想方设法让他们多读多认多写。只要突破识字关，其他问题基本都可以迎刃而解。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握У纳?字。5、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，注重培养学生的阅读兴趣，启发督促学生多读课外书，读好课外书