中班美术教案中班美术教案篇1【活动目标】1、尝试比较和表现人物面部不同的特点，并学习有顺序地作画，不遗漏。2、乐于介绍自己的家人，体会每一个家庭成员都是我们的亲人。【活动准备】1、每人一张印有小手的画面、记号笔。2、人物图片若干。【活动过程】一、玩一玩：猜猜我家几个人的游戏。我们都有一个家，你家有几个人？规则：不能说出数字，必须用不同的方式（例如；拍手、发出各种叫声等）请朋友猜一猜自己家中有几口人）总结：我们都有自己的家人，真幸福！二、欣赏讨论。1、今天还来了一位好朋友东东，（出示小手材料）东东把家里的屋子画在哪里，他家的屋子和我们住的房子有什么不一样。东东的小家真特别，小手就像一个家。2、猜猜东东家里有几人？家里有谁？（逐一出现爸爸、妈妈、东东）引导孩子仔细观察人物特点。比较人物之间的不同。（说到出示图片：爸爸、妈妈、宝宝、爷爷、奶奶）3、爸爸该画在哪个手指上，中指和食指，妈妈喜欢哪一个，东东画在哪里合适。4、教师介绍画在手指上的'方法。重点：把整个手指当脸蛋，头大大的，说说爸爸脸上有些什么，从上往下摸，一起说说。三、操作表现。1、按各自对家庭成员的认识选择手指。2、把整个手指当脸蛋，按步骤地依次表现。3、在手心里画画自己的家，联系自己的印象，画出家的特点。四、听着音乐，唱唱跳跳，享受家的温暖。中班美术教案篇2活动目标1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、了解长颈鹿的生活常识。活动准备1、图片-长颈鹿2、图画纸-可爱的长颈鹿3、油画棒、水彩笔。活动过程一、导入出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。二、展开1.说说，画画。（1）长颈鹿身体与头部的定位。老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。重点注意长颈鹿脖子的长短适中。2.教师示范（边说边画）。（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。（提示：定位时方向不同）。（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）（3）恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。（4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服）3.教师小结长颈鹿的`特征，并提出要求。三、幼儿绘画1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。四、活动讲评1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？点画：梅花（中班美术）教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。中班美术教案篇3活动目标：1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的`乐趣。活动准备：1.纸盘范画。2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。活动过程：一、提问导入，引出主题。师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，教师讲解。师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导)四、展示作品，共同欣赏。师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?中班美术教案篇4活动目标1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。活动准备1、课件：秋天的树林。2、树干范画一张，完整的树林范画一张