中班教案中班教案篇1一、活动目标：1.在理解故事的基础上，尝试续编简单的故事，并用绘画的形式表达自己的想法。2.尝试制作图画书，并享受制作和合作的乐趣。二、活动准备：1、绘本《棕熊的.神奇事》、白纸若干、水彩笔人手一份、订书机。2、经验准备：会画熊的基本形状三、活动过程：（一）、讲故事1、教师讲述绘本《棕熊的神奇事》，初步理解故事内容。提问：你觉得神奇是什么意思？故事里发生的故事有哪些是神奇的？2、教师结合幻灯片再次讲述绘本。总结神奇的意思。3、幼儿自由表达“自己的神奇事”。（二）、说故事师幼简单回忆故事内容，并出示绘本最后两页，引发幼儿遐想。师：故事中，棕熊想干什么？师：最后它当上爸爸了吗？师：最后棕熊和棕熊小姐走向了一片草丛……，如果让你来说故事，你觉得还会发生什么事呢？（三）、画故事幼儿用绘画的形式表达自己的想法，编写自己的图画故事。（一人六张纸）教师帮助幼儿制作完成图画书，并以小组形式讨论各图画书的书名。3、展示故事把小书展示在绘本区域，让幼儿共同欣赏、阅读。中班教案篇2活动目标：1、了解书是各种各样的，不同的书有不同的功用，认识几种特殊的书：电子书、立体书等。2、养成爱书护书的习惯，进一步提高阅读的兴趣。活动准备：各种各样的书，书架；自制大书；轻音乐。活动过程：一、出示大书，激发兴趣t：看，这是什么？（大书）这本大书给我们讲了一个什么故事呀？你是怎么知道的？（了解一般封面上的标题性汉字是书名）t：这一页是书的什么呀？那这一页呢？（知道封面和封底）t：我们一起来看看这本书吧！（快速浏览全书）t：咦，这儿怎么还有一个个小小的数字宝宝呀，这些数字宝宝是什么，他们有什么用？二、自由看书，了解常用书的种类。t：看，这儿还有许多的书呢，请你轻轻地去翻一翻看一看吧！（教师把大书放到书架上，和幼儿一起在轻音乐中翻看各种各样的书）t：你看到了哪些书？它是什么样的？里面有什么呀？请你用一句好听的话来说一说。t：这些书都一样吗？他们有什么不同？小结：这些书有的是方的，有的是长的，有的书是讲故事的，有的书是学数学的，书是各种各样的。三、看特殊书，进一步提高对书的兴趣。t：除了这些书，你还知道有哪些书？（古代的竹柬、丝绸、音乐书，立体书等）t：今天我还给小朋友们准备了一些有趣的书呢，看，这些书和刚才的.那些书有什么不同呢？出示电子图书、立体书等特殊书，请幼儿再次分散看特殊书。t：你最喜欢其中的哪本书？请你来给大家介绍一下它和其他书有什么不一样。在幼儿介绍的基础上教师简单补充。小结：我们古代的书重重的，厚厚的，现在的书有的更加漂亮了，有的让我们看书的时候更方便了，我们人类可真聪明！四、了解书的用途，与客人老师一起看书t：你们喜欢这些书吗？可是人们为什么要做做这么多的书，书有什么用呀？t：书可以帮助我们学到很多的本领，书还可以使我们看到其他地方小朋友的故事。看，我在这本书上还找到了“杨恩”呢，原来是杨恩的图画登上书啦，这下其他地方的小朋友也能看到杨恩的图画啦，书上有你的名字吗？请你仔细找一找，你也可以去请客人老师帮帮忙。t：你也可以把你认识的字宝宝读给客人老师听听。幼儿与客人老师自由交流。t：你们找到了吗？书的本领这么大，我们应该怎样爱护他们呀？t：让我们一起来做个爱书的孩子吧！中班教案篇3设计理念：数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、找找、说说、玩玩、画画中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动重点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图：用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。活动过程：一、猜想数字、激发兴趣。1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗?2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几?师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个