医学院校治疗性沟通教学中存在的问题与对策研究的任务书任务书一、研究背景治疗性沟通教学是医学教育中非常重要的一部分。通过治疗性沟通教学，可以帮助医学生有效地与患者进行沟通，提高患者医疗体验和治疗效果。然而，在当前医学院校治疗性沟通教学中存在一些问题，如教学内容不够丰富、教学方法单一、实践环节不足等，这些问题都影响了治疗性沟通教学的效果。因此，有必要对医学院校治疗性沟通教学中存在的问题进行深入的研究，找出问题的原因，并提出对策。二、研究目的本研究的目的是探究医学院校治疗性沟通教学中存在的问题，并提出相应的对策，以改善治疗性沟通教学的质量和效果。三、研究内容与方法1.研究内容（1）分析医学院校治疗性沟通教学中存在的问题，如教学内容不够丰富、教学方法单一、实践环节不足等。（2）探究这些问题的原因，如教师教育背景、教学资源、学生自身素质等。（3）提出改善治疗性沟通教学的对策，如增加教学内容、改进教学方法、加强实践环节等。2.研究方法（1）文献资料法：通过查阅相关文献，了解目前治疗性沟通教学中存在的问题和解决方法。（2）问卷调查法：编制问卷，对医学院校师生进行调查，并通过统计分析法对调查结果进行分析。（3）实地调研法：对治疗性沟通教学场地进行实地考察，了解教学条件和设施的情况，分析对治疗性沟通教学的影响。四、研究意义通过本研究，可以更深入地了解医学院校治疗性沟通教学中存在的问题，找出问题的根源所在，并针对问题提出相应的对策。这将有助于改善治疗性沟通教学的质量和效果，提高医学生的沟通能力，增强医生与患者间的信任，促进医患关系的和谐发展。同时，研究结果还可为医学教育改革提供一定的参考。