饮湖上初晴后雨知诗人学习目标：1、认识“亦”、“妆”两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、在诵读与想象中领悟古诗大意，感受西湖之美，体会诗人的情感。饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋（liàn）滟（yàn）晴方好，山色空蒙雨亦（yì）奇。欲把西湖比西子，淡妆(zhuāng)浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。课堂检测：课堂检测：拓展延伸小组合作学习：（比一比，看看哪个小组完成得又快又好。）1、正确、流利、有感情地朗读古诗。2、根据注释理解诗句意思，想象诗歌描写的画面，进而了解全诗大意。3、想一想：这首诗表达了作者对西湖的什么感情？4、合作完成检测题。毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红课后作业：谢谢指导！