最新员工职业生涯管理的内容员工职业生涯管理学说始于(五篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。员工职业生涯管理的内容员工职业生涯管理学说始于篇一李铁华著我们每一位都想在未来职业生涯中获得成功。但作为人生的第一步就应当制定符合自身实际情况的职业生涯规划，选择满足社会发展需要和自己有兴趣的专业，并在以后人生的进程中不断重新认识自我，调整自己的职业生涯规划，并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施人生的理想。1．职业生涯管理概述（1）职业是指一个人为了不断地取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动。它决定了人的社会地位。（2）生涯是指个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。（3）职业生涯是指包括个人一生中所从事的工作、以及所担任的职务、角色，同时也涉及其他非工作或非职务的活动和个人生活中衣食住行、娱乐各方面的活动与经验。”（4）职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。其焦点是放在个人目标与现实可行的机会匹配上。（5）职业生涯管理指组织和员工个人共同对员工职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性过程。既包括由组织主动实施的职业生涯管理，简称组织职业生涯管理，又包括由个人主动进行的职业生涯管理，简称个体职业生涯管理。组织方面实施的职业生涯管理要充分考虑、尊重个体的职业生涯管理，只有这样，才能保证职业生涯管理的有效性，从而实现组织和个人的双赢。2.职业生涯规划的要素。职业生涯规划的主要要素为：（1）知己：知己就是充分地了解自己，包括自己的性格特征、兴趣爱好、能力和价值观取向等方面。（2）知彼：知彼是指深入了解外面世界，包括职业的特性、职业要求、职业发展前景和薪金待遇等。（3）选择：选择是指根据对自己和外界的分析结果，将要从事的职业进行选择、确定。（4）目标：目标是指对自己将要从事的职业进行确定之后，就要为自己制定目标计划。（5）行动：行动是指制定目标计划后，按照计划一步步向着自己的目标前进。3.职业生涯管理的目的。（1）组织实施职业生涯管理对组织和个人的发展都具有十分重要意义。对组织的重要性表现在：1）使员工与组织共同发展，以适应组织发展与变革；2）为组织培养后备人才，特别是高级管理人才和高级技术人才；3）从组织内部培养的员工在组织适应性方面比从外面招聘的强；4）满足员工的发展需要，增强员工对组织的承诺，留住员工，特别是优秀员工。（2）对个人的重要性表现在：1）通过参加职业生涯管理活动，员工能更好地认识自己，为发挥自己的潜力奠定基础；2）可在组织中学到各种有用的知识，锻炼能力，从而增加员工自身的竞争力；3）能满足员工高层次的需求，例如，尊重需要、自我实现需要等，进而提高个体的工作生活质量。五、不同阶段的职业生涯管理1.职业生涯发展阶段。职业生涯发展可分为四个阶段，不同阶段的员工有不同的需求。（1）职业探索性阶段。探索性阶段是青年人刚刚涉足职业到25岁左右的这段时间。这一阶段的职业规划特点是：个人在试探性地选择自己的职业，试图尝试不同的职业或工作单位进而选定自己一生将从事的职业与工作单位。这是青年人就业初期试探职业生涯的必然发展趋势。这个时期，员工有经常调换不同工作岗位的愿望，并且这一愿望十分强烈。如果个人的愿望得到满足，就很容易跳槽。因此，这一阶段跳槽率相对较高。就组织而言，需要尽可能地了解青年人的这一特点，要积极给予他们相关的指点和引导，并努力为他们提供多种工作，特别是具有挑战性又能激发他们工作兴趣的工作。（2）立业与发展阶段。立业与发展阶段的年龄一般在25～44岁之间。从心理学的角度来分析，一个员工经过多方面的职业探索，最终会选择自己的职业，即立业。在这个阶段，他们对职业生涯的考虑主要是在工作中的成长、发展或晋升。他们的成就感和晋升欲望强烈，而发展或晋升对他们的激励也最大。一般来说，处于这一阶段的员工，都有个人的成长和发展计划，并会为个人目标的实现而竭尽全力。组织要为处于这一阶段的员工提供在知识、技能上具有挑战性的工作和任务，并放手让他们大胆去干，让他们有更多的自我决策、自我管理的独立性，同时要对他们的工作给予多方面的支持。（3）职业中期阶段。中期阶段的年龄一般在45～55岁之间。相对这段、一阶段来说，他们对成长和发展的期望加强，希望更新自己专业领域的知识和技能，希望掌握一些其他领域的知识和技能，以便在经济停滞或萧条时保持自己的地位。大多数处于这一阶段的员工都有自己的计划，一方面希望再做出一