第一单元第2课请同学们认真完成[练案2]一、素养达标1．波斯国王大流士一世进行改革，让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立，各自对国王负责。这一做法的根本目的是(B)A．官员之间相互监督和制约B．便于国王加强对官员控制C．适应不同地区风俗的需要D．建立比较完善的官僚体系解析：由题干“让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立，各自对国王负责”可知，这一做法是通过官员之间的相互监督和制约，来达到便于国王加强对官员控制的目的，故B项正确。2．“在希腊人的国民生活中，海洋所起的作用，有了确定的形式，并且升到了最重要的地位。殖民地靠近海洋，而且只有靠近海洋才能和它们的母邦往来。它们在政治上和经济上的独立，以及它们本身的存在，都需要有强大的船队。”这一情况导致(C)A．海外贸易成为古希腊唯一的经济形式B．海洋阻碍了希腊文明的发展C．古希腊形成了典型的海洋文明D．殖民地与母邦形成了不同的文明类型解析：从材料“在希腊人的国民生活中，海洋所起的作用，有了确定的形式，并且升到了最重要的地位”可知是典型的海洋文明的形成，故选C项；海外贸易不是古希腊唯一的经济形式，海洋在古希腊文明的发展中起了重要作用，故A、B两项表述错误；而在材料中未体现“殖民地与母邦形成了不同的文明类型”这一说法，排除D项。3．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明(C)A．亚历山大东征是一次掠夺性战争B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展C．亚历山大东征促进了东西方文化交流D．亚历山大东征是一次正义性的战争解析：根据材料中“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”反映了亚历山大提倡与东方交往融合，促进北非埃及和西亚巴比伦文字传入了欧洲的希腊，说明亚历山大东征沟通了东西方文化。结合课本所学，亚历山大东征，建立了亚历山大帝国，使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊，促进了东西方经济文化的交流。C项符合题意；A、B、D三项材料中不能体现，不合题意，故排除。4．她在经历从共和国到帝国演变的过程中不断大肆扩张领土，成为地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国。“她”是(B)A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．波斯帝国D．孔雀帝国解析：经历从共和国到帝国演变，并成为地跨欧亚非三洲的帝国是罗马帝国，故B项正确。5．使罗马共和国进一步衰落的事件是(C)A．罗马战胜迦太基B．公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主C．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义D．《十二铜表法》的颁布解析：依据题干和结合所学知识，在罗马扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。奴隶起义不断发生，其中影响最大的是斯巴达克起义。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落，C项符合题意；罗马战胜了北非强国迦太基，控制了西地中海地区，A项不符合题意；公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主，B项不符合题意；《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，D项不符合题意。6．公元前340年，加普亚并入罗马版图，贵族获得公民权；公元前338年，坎帕尼亚的其余地区都被罗马占领，新增领土上的居民获得罗马公民权，但是没有选举权，而且他们还必须纳税和服兵役。这反映出在罗马的扩张中(D)A．公民权服务于罗马的暴政B．外邦新公民均有义务无权利C．奴隶制度逐渐被瓦解取缔D．公民权授予成为扩张的手段解析：根据材料“贵族获得公民权；公元前338年，坎帕尼亚的其余地区都被罗马占领，新增领土上的居民获得罗马公民权，但是没有选举权，而且他们还必须纳税和服兵役”，可以看出公民权的授予是服务于扩张需要，D项正确；材料信息无法体现“罗马的暴政”，排除A项；根据材料和所学知识可知，外邦新公民获得公民权，能够享受到除了选举权外的其他公民权，B项中“无权利”错误，排除；公民权的规定是民主制完善的结果，无法体现奴隶制度逐渐被瓦解，排除C项。7．古代世界各地区的思想、文化的传播是文明交流的重要表现。比如早期希腊雕刻，在发式、表情、站立姿势等多方面都与某一文明存在明显的相似之处，此文明是(A)A．埃及文明B．罗马文明C．印度文明D．波斯文明解析：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及，故A项正确。8．东汉班超于公元97年率领士兵到达里海，并派遣部下甘英出使大秦。据《后汉书·西域传