眼高手低高三复习教学学生学习层次的提升一轮:夯实知识点开学初二轮：到三月底二轮要“活”——专题练习、及时纠错、巩固应用注重：理清章节间知识体系，专题练习、查漏补缺2.组内成员讨论具体的教学安排1）明确教学的重点、合理的知识整合→章节内小专题归类2）调整知识点的次序→知识的渐进性和有序性3）阶段性小结→及时反馈，调整进度及方向4）根据学校的行事历，分配相应的课时强化考试月考缓冲课时5）确定各专题的负责老师二、配套资料1.征订资料出版时间→是否有当年高考试题、最新模拟题出版社→资料的质量和权威性知识体系、内容→是否与浙科版教材配套二、配套资料2.教师编写——创新求突破、细节定成败专题作业（知识的整合）——阶段性，适时、适量纠错作业（查漏补缺、及时反馈）——错题、新题、典型题培优作业（临界生）——明确对象、基础为主、少而精针对：主干知识、高频考点、易错之处等具体内容命题以上作业：限时、限量、赋分、批改（个别同学面批）、针对性讲评措施：盯人头、找差距、树信心，改进学习方式，即推进临界生，又带动后进生二、配套资料3.试卷①强化卷②月考卷配合整体的复习教学计划，组织命题小组老师集体命题，对阶段复习教学情况进行检查——查漏补缺，及时纠偏。③近三年市统测卷、五校联考卷当年各地市统测卷、名校卷4.试卷讲评考完后先公布答案，学生自己订正，教师针对性讲评三、对考试说明的理解（认识高考）1.研究高考说明，透析本质基本的知识点等级要求能力要求、三、对考试说明的理解（认识高考）2.知识条目的变化增添、删减的知识点1—4细胞的增殖与分化（5）细胞的全能性Ⅱ（删除）4—2克隆技术（1）植物的组织培养Ⅰ（2）动物的细胞培养与体细胞克隆Ⅰ(2012.浙江.2)三、对考试说明的理解（认识高考）知识点等级要求的升降变化合并知识点的分析（删除or合并？）1—3细胞的代谢（5）光合作用的基本过程（Ⅱ）（6）影响光合作用速率的环境因素（Ⅱ删除）2012浙江高考：30（1）水对光合速率的影响三、对考试说明的理解（认识高考）3.样题→二轮复习教学和命题的重要参考试题的量呈现方式试题难度四、研读高考试题→有的放矢把握复习教学的重点明确命题的方向四、研读高考试题→有的放矢（复习教学、命题）五、课堂复习教学的有效性1.重视回归课本——高度重视课本的核心作用提醒学生常翻书，能在课本中找到知识点的出处；关注教材中的图、表等(2012.42012.30(4))，培养学生的识图、析图能力和知识的迁移能力2.明确各阶段教学要有侧重点做到合理整合，有序推进，知识点不前移、不后推——到位而不越位，避免出现“一轮复习做三轮综合题，三轮复习弥补一轮知识点的缺陷”谢谢大家膜的化学组成→膜的结构→膜的结构特点→膜的功能特点↓↓流动性膜的功能↓分泌蛋白细胞杂交胞吞、胞吐三种运输方式30.(14分)某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示（１）停止供水后，光合速率下降。这是由于水是__________的原料，又是光合产物在植物体内__________的主要介质。2.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B.卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大4.下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是A.一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核（ⅠP41）B.神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C.突触后膜的表面积与突触前膜的相同（ⅢP23图2-8）D.一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位（ⅢP23）30.(14分)某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示1.开拓创新求突破高考复习，一轮复习是重中之中，各校要根据具体情况，开动脑筋，想办法提高质量，培植新的增长点。“管理出效益，细节定成败”。（1）限时作业：每天25—30分钟，一天一张8K纸4页，一般可选择12道单选题、2—3道非选择题，在练习上打上日期和完成的时间。（2）强化训练：每三周安排一次，根据教学中的主干知识、重点内容、易错之处、高频考点等具体内容命题，并赋与分值，批改讲评。（3）午间训练：中午5—10分钟，一般可选择2-3道单选题，或者1个非选择题，精选的高考题或变式处理的题目，一般进行面批面改。（4）月考：配合整体的复习计划，组织集体命题，对学生的各阶段复习情况进行检查和查漏补缺。2.试卷讲评方式的改变。教师的“无为”换来学生的“有为”先公布答案，再自己订正20分钟，讨论20分钟，再就思考后的内容教师点拨，效果明显。这是一个操作程序上的问题