新人教版初中物理九年级聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚14.4、流体压强与流速的关系课时：1课时【学习目标】1.了解流体压强与流速的关系。2.了解飞机的升力是怎样产生的。3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。【重点难点】1.重点是流体的压强与流速的关系。2.难点是运用气体的压强与流速的关系解释日常生活中的现象。【导学指导】认真阅读课本91—92页，思考并回答下面的问题：、都可以流动，是流体。流动流体的压强跟它的有关系。课本图14.4—1中，由于在硬币上方吹气，上面空气的大，变得比下面小了，于是下面的空气把硬币托起来了。动手实验：如右图所示，用手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。猜想：这两张纸会。实验现象是：。解释：由于向下吹气，两张纸内侧的空气流动速度，压强变得比外侧的，于是这两张纸就。得出的结论是：在气体和液体中，流速越大的位置越小。4.右图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。这就产生了向上的升力。5.例题分析:下面三个图中：图一所示为两船近距离并排行驶时可能会相撞，这是因为两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强小于外侧水的压强的原因。图二所示为打开自来水龙头，使自来水流过玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是B处，所以B处压强较小，B处的是液柱高度最小。图三所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强较小，容器里液面上方的空气压强较大，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。图一图二图三【课堂练习】1.完成课本93页“动手动脑学物理”1、2、3、4题2.在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm,用一根细管向两管之间吹气，发现两球会，这是由于吹气时两球之间的气流速度较，压强较的缘故。3.春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（）A．风筝下方空气流动速度小，空气压强小B．风筝下方空气流动速度大，空气压强大C．风筝上方空气流动速度大，空气压强小D．风筝上方空气流动速度小，空气压强大4.如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着拱桥”使劲吹气时，你会发现（）A．“纸桥”被吹开较长的距离B．“纸桥”被吹开较短的距离C．“纸桥”被吹得上下跳动几下D．“纸桥”紧贴桌面不动【要点归纳】1.气体、液体都是流体，流体的压强跟它的流速有关。2.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。【拓展训练】阅读下列材料，然后回答问题：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？小明同学将下图所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同.从图中可以看出在A．B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大.可见流体的压强与流速之间有着一定的关系.接着，小明又自制了一个飞机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系.ABBBBBBBBABB(1)由图所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？答：_________________________________________；(2)在图所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？答：_________________________________________；【总结反思】