流体压强与流速的关系学习目标：1.记住：流体压强与流速的关系。2.知道：飞机升力产生的原因。3.能：运用流体与流速的关系解决实际问题。预备知识：1一标准大气压p0=2如图一木板竖放在空气中，该木板面积为0.1m2求左侧压强p1=压力F1=右侧p2=压力F2=，木板在这两个力的作用下处于状态，它们俩是力p1p2新课引入：让学生做“漏斗”吹球，小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，然后实验。一：科学探究—流体压强与流速的关系（教师指导学生分组实验）演示吹纸条实验：1猜想纸条怎么动？2纸条上下哪方空气流动快？3这个现象说明了什么道理呢？（1）提出问题流体压强与流速有什么关系？（2）猜想与假设猜想1：液体和气体流动越快，它的压强越大。猜想2：液体和气体流动越快，它的压强越小。猜想3：液体和气体流动越快，它的压强不变。设计好实验并进行实验制定计划（明确探究目的，给定器材，由学生选择器材探究方案二并制定探究计划）探究方案一（3）学生按照所设计的方法进行实验，教师巡视指导。（4）交流与合作展示交流：（学生思考、分析、小组讨论，教师点拨。）交流与评估结论：流体（流动的气体或液体）在流动时，流速的地方压强，流速的地方压强。二、演示实验：①演示如图所示，②引导学生分析三、拓展应用：1、为什么火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方都标有一条安全线，火车或地铁行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。2、请列举生活中有关流体在流动时流速大的地方压强小的实例。在江中游泳时不要靠近行使的船；大风能把房盖掀起；两艘急速行使的船不要靠的太近等。3、解释新课引入时的“漏斗”吹球实验。四、探究飞机的升力从刚才例子我们知道了生活中很多现象与流体压强、流速有关，并能用他们的关系分析。提出问题：学生阅读课本P45想想做做。并解释升力产生的原因。引导学生观看飞机起飞和飞机的机翼特点，思考以下几个问题：1飞机的机翼有什么特点？2飞机飞行时升力是如何产生的？后演示飞机机翼上升，引导学生总结：。课堂小结：学生回答本节课学到什么知识？课堂检测：在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强_____，强大的气流会将人推向火车。2、一只很大的船以很高的速度从一只小木船旁开过时，则小船：Ａ很易被大船的气流和海浪推向远离大船处．Ｂ很易被大船吸过去，而与大船相撞．Ｃ小船与大船距离不变．Ｄ以上都有可能．3、如图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是（）A．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小C．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小*4、如图是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意图．它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风．则下列有关洞内风向分析正确的是（）A、风总是A口吹入B口吹出B、风总是B口吹入A口吹出C、风总是AB口同时吹入D、风有时从A口吹入，有时从B口吹入