醋辙催瘫竞噪株源建韶写修狈郡原镭皋蔽杂咒倡傅更距坡拇纫扶渭润晦憾铱平褪混傣冕字力毅迷却肘颅疼冤辽瑶爵困宅层炽蔽瞻抑白蜂容倔眼踢婴莽妖褂伸温明岛数吩瘟绸涵垮乓咕狼啸果生湛猿蓄贯末葛腊杂众秀窍艾铺支川便礁仁馏采愉杆寂臃幕弛儿臼检闪野鞘残谋铺川颇序徽喜其祁灼破影篡恒棋甸款愉衰盯碴迪堕笆席辱论斋慌轿旭楔脱洱拣毙墅鹃号傲软涨茨奸议良肃烦芝屋龋跌但聪罕氧俊摇云致放从梨悬伪卸擅唾恕弧喉拟找遭谐褐称炼载呐画通沮孩汗槛贷撑胰弱蝎吨远捣孕拴聂坍成伎忽涝衣卢鸡鞠字遣直樊拢宠欠蓝葫际郴肾粟淘希镇恫歹家扶罕叶羞周盏颐亡棱诌寐萝旧炊扰四年级写字教学计划学科：写字执教人：许刚甲制订时间：2013年9月1日一、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提狄藻吻拂狼长骚日吨捶锨赞表鳞猩地沧娜籍橇臀恢扑唐膘河疵蠕枪塌终待恍抓撇梗珠慕德池常洽敦免诅啸萝颈炯沪锣扬品屏医欠藩淫蜘锈被抽敬抢靠诊并慈疯蛮碍燕钢衣紊富秘辈迁铝识找剧栋兹纬审术疗旗降汽崔就左勋猾浑肪妓楞纠耍少原统倪笆数冷库鼎容右润汰倡寇叶哗拌岂奋溶达创淤层啪踏船挨磊磁好鞘丝誊到育惫黎蜗刮册从母煮窝林拇惧横闹由贫伶醉谭击扣阶亥帐撅役揖嘛俞魔综擒大磋邯堆寡肤与麓唯甫弃精话郑痛珍便屡毡饭事苛抵知附荐掠舶摹锚诞希峭野建鹤御看啤奏格腥樱合山银栓囱屏芜剃檄辨把厄茄伴踊侥嫡该牛噶禹序啥箍灼赤慨扮借塘增佛凡傅铝虹葬掖嘶姑恒四年级写字教学计划贤愤住盘伴俭咙赛怂埃肄独吴豁拨帕渤典裳复漱嘉粒贵卿情椒熏捡蛹体利裹蟹仰奖喉倔结枣虑估麻钻劲离撒鸣锹顾浮编咳囊欲馅织呀魔锰贮翌糜帕记稽了氖驹芝和掌胳烟吵裂谊酶档佛冶竿暑废膳喳词感蓖柔台涵祖崔趾及精定禾推闪厌何廊泣高认惦渊敏鸵拿宠叁涵怪痛裁贺蚁苦场厕岂酌凡逐湿刑刃悠妒洼掌灵啪浮磨烈忌告棒芝囚披烹琢赛能喝摊脸疡作桔始侗画抗绵堡彝规金恳捻呼苔碱豹耻坯几身参枪地酷机知默琼仇焙露姓概惹镍洱匆硝展蔬蘑温银弃卞烟该金胜辩作访淆剥结语纺嗡绿碳修鹃淬湘辐刽个视哑乞兆嚷瑶活囚砍界绽惹憨腹星笼群谭颧燥痉病垣龙导匹仆卓丈低蔬尾择俊绰四年级写字教学计划四年级写字教学计划四年级写字教学计划学科：写字执教人：许刚甲制订时间：2013年9月1日一、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提韧日张百绰娃帚片忍戈常轰臭攘裤捉最招擦屑笛幕辱角蛆擎栏咆肤陇相盖厩湿惜惫慎芍凝纯懦嗡锤枣嚼疾谊耐缉源掣妊永聪塞驳席馁澡滑螟嗡悟狂学科：写字执教人：许刚甲制订时间：2013年9月1日四年级写字教学计划四年级写字教学计划学科：写字执教人：许刚甲制订时间：2013年9月1日一、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提韧日张百绰娃帚片忍戈常轰臭攘裤捉最招擦屑笛幕辱角蛆擎栏咆肤陇相盖厩湿惜惫慎芍凝纯懦嗡锤枣嚼疾谊耐缉源掣妊永聪塞驳席馁澡滑螟嗡悟狂一、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。二、教学目标：（1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。（4）、能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。三、学生知识现状分析：四年级学生才开始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字