声现象（共4节）八年级上册物理导学案第四节噪声的危害和控制班级：姓名：【学习目标】1．了解噪声的形成和危害。2．知道声音的强弱可以用分贝来表示。通过公共信息收集资料，能阅读材料知道各种分贝声音下人的生理或心理反应。3．能从听到声音的条件，提出减弱噪声的三条途径。LINKWord.Document.8"F:\\2012八上导学案教案ppt课件\\第二章声现象导学案\\1.4噪声的危害和控制教学案.doc""OLE_LINK1"\a\r\*MERGEFORMAT【学习重点与难点】噪声的形成和危害；控制噪声的方法LINKWord.Document.8"F:\\2012八上导学案教案ppt课件\\第二章声现象导学案\\1.4噪声的危害和控制教学案.doc""OLE_LINK1"\a\r\*MERGEFORMAT【教学过程】【探究学习一】噪声的来源情景⒈小明在做作业，弟弟正在收听《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，小明说：把噪声关小点！弟弟却说歌曲太好听了，多么优美的音乐啊！他们两个谁谙得对呢？甲乙说一说我们先来了解乐音和噪声的定义①在物理学上噪声是指发声体做________振动时产生的声音，波形图如图_____所示;乐音是发声体____振动产生的，波形图如图____所示；据此________的说法是正确的。②从环保角度讲，凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音，以及对要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。从这个角度讲，_________的说法也是对的。【探究学习二】噪声强弱的等级和危害①噪声强弱的等级一般用_______（符号是_____）来表示。人刚能听到的最微弱的声音是_______dB，保证休息和睡眠，不超过_______dB，保证工作和学习，不超过_______dB，保护听力，不超过_______dB，≥_______dB，鼓膜破裂。②噪声的危害有哪些？【探究学习三】噪声的控制1.从声音的________、________、________的途径来控制噪声。2.减弱噪声的三种方法：①在________减弱；②在_________减弱；③在__________减弱．练习“掩耳盗铃”是在______________处减弱声音．无声手枪是在_________________处减弱声音．【课堂小结】【目标检测】1.关于乐音和噪声的叙述正确的是（）A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁，有害人的健康B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循D．噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音2.以下减少噪声的措施中，属于传播过程中减弱的是（）A．建筑工地上噪声大的工作要限时B．市区里种草植树C．戴上防噪声耳塞D．市区内汽车禁止鸣喇叭3．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，其原因正确的是（）A．可能是大雪之后，车辆行驶减少，噪声减少．B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸引作用．C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射．D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢．4．一般来说，大礼堂四周墙都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（）A．提高装饰的效果B．增强声音的反射C．减弱声音的反射D．增强声音的响度5．下列声音中属于噪声的是（）A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B．交响乐团演奏时的锣鼓声C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声