仿写词语：ABB：软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙含有“不”的成语：横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回ABCC:微波粼粼行色匆匆含有反义词的成语：暑去寒来左冲右撞ABAC：相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪含有数字的成语：三番五次五光十色成语归类：描写人物品格的：德高望重百折不回描写自然景物的：悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏描写人物心理活动的：心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写音乐艺术的：余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写人物动作的：左冲右撞匆匆忙忙描写建筑艺术的：雕梁画栋巧夺天工古色古描写人物神态的：怒目圆睁恍然大悟大摇大香摆焦躁不安兴高采烈描写书法艺术的：笔走龙蛇龙飞凤舞描写人物外貌的：饱经风霜魁梧描写文学艺术的：妙笔生花脍炙人口句子复习：A.修辞手法：比喻拟人反问设问夸张排比联想和想象B.比较常用的关联词：并列关系：既⋯⋯也（又）；又⋯⋯又；一方面⋯⋯一方面；一边⋯⋯一边；不是⋯⋯而是；是⋯不是。递进关系：不但⋯⋯而且；不仅⋯⋯也；不但不（不仅不）⋯⋯反而（反倒）；尚且⋯⋯何况（更不用说）。选择关系：或者（或是）⋯⋯或者（或是）；是⋯⋯还是；要么⋯⋯要么；与其⋯⋯不如；宁可（宁肯）⋯⋯也不转折关系：虽然（虽、尽管）⋯⋯但是（可是、却）；因果关系：因为⋯⋯所以；由于；因为；因此；所以；之所以⋯⋯是因为假设关系：如果（假如、要是、倘若）⋯⋯就（那么、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）⋯⋯也（还、总、仍然）。条件关系：只有⋯⋯才；除非⋯⋯才；只要⋯⋯就；无论（不论、不管、任凭）⋯⋯都（总、还、也）本学期出现的句子练习：1.照样子写句子;例如：（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（写反问句）（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（写比喻句）（3）贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。（用“借着”写句子）（4）春天到了，桃花展开了笑脸。（写拟人句）本学期出现的句子练习：2.用上关联词，把句子补充完整。（关联词练习）对待困难有两种态度：不是害怕困难，被困难吓到，。桂花虽然花形很小，不引人注目，。（）我们的生活条件再好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。（区分关联词“即使⋯⋯也⋯⋯、尽管⋯⋯也⋯⋯”）一个中国人，（）到了哪里，（）不能忘了自己的祖国。邱少云（）被火烧死，（）不暴露潜伏部队。小章的双休日活动丰富多彩，（）到图书馆看书，（）参加科技小组活动。本学期出现的句子练习：3.修改病句：（1）听了这件事的经过，感到很气愤。（2）我们学校的大队干部和首先队员参加了植树劳动。（3）看到这么多人为“希望工程”捐款。（4）她的学习态度和目的是端正的。（5）无论条件多么艰苦，我们还是暗示完成了任务。（6）春天，满树的桂花盛开，真香啊！（不符合事实）本学期出现的句子练习：4.照样子，改写句子：妈妈对我说：“小红，你放学后在学校等我，我来接你。”妈妈要小红放学后在学校等她，她来接小红。小明对小红说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”3.《回顾?拓展》里要掌握的内容：第二单元：祖国版图上的世界之最第三单元和第七单元：《课外书屋》里介绍的书与作者第四单元：“竭泽而渔”的意思第八单元：“响遏行云”的意思另外，“交流平台”交流的内容都是本单元课文学习的重点，大家也要重视。以下内容为“阅读”方法和能力等的复习：1.本册课内出现的小练笔：第三课：《草虫的村落》第九课：《穷人》十一课：《唯一的听众》十三课：《只有一个地球》十七课：《少年闰土》十八课：《我的伯父鲁迅先生》二十一课：《老人与海鸥》二十三课：《最后一头战象》二十六课：《月光曲》9《穷人》桑娜沉思着，久久地在坐在床前。——她在想什么？两个人沉默了一阵。——他们沉默的原因一样吗？他们为什么沉默？20《有的人》学完全诗，你从中受到了什么启发？24《金色的脚印》当正太郎从悬崖上摔下去，睁开眼，发现时两只老狐狸救了自己，他会想些什么？（1）和课文有关的填空练习：A.《山中访友》，所访的朋友却非平常的朋友，而是（），文章通篇运用了（）等修辞手法，充满了童真童趣，让我们感受到了（）；《怀念母亲》能体会到作者（）对（）的深深怀念之情；《从别饿坏了那匹马》能感受到（）；