“满族舞蹈”教学设计----宁安市第三中学张蕾研究风情和习俗舞蹈，是探索民族文化特色和民族精神的窗口。著名思想家、教育家蔡元培曾说：“人类最早的艺术一是装饰，一是舞蹈，装饰是人类爱美情感的表示，舞蹈是远古人在欢乐、巫祝时表达感情的一种方式。”人类文化学家告诉我们：最有价值的是与宗教有紧密联系的舞蹈。研究这类舞蹈是挖掘该民族共同心理和心理素质和审美素质的基础，有助于我们探索原始人类心灵深处的秘密，揭示其精神。宁古塔是满族舞蹈的故乡，它凝聚着满族先人的真实情感，闪烁着满族人生命力的火花，今天，我们将一起走近满族舞蹈。舞蹈是人的本能，舞蹈是一种生命的展示。满族，历代居住在白山黑水的地方，有其北方民族集体思维的特点，有着狩猎民族独特风格和奇异形象。满族舞蹈正是体现了这个民族骠悍勇敢的气质，大无畏的英雄气概。它的美感和魅力并没有因时间的流逝而消失。同学们根据你的调查能否说说你对满族舞蹈有哪些了解？满族舞蹈来自对满族先民灵魂的真切关注和揭示，它凝聚着满族先人的真实情感。在本课程教学前，由于学生对满族民俗、文化、历史、传统等方面的了解，在教师的讲解和启发下，学生能较清晰地感悟出舞蹈所表达的情绪和情景，并总结出在满族先民舞蹈里，除了对生命崇拜之外，就是对图腾的崇拜。在几个舞蹈片段的创编中，学生能模拟熊、虎、鹰等动物的动作，做起来非常笨拙有力，舞蹈情景还能联想到当时的生产、生活方式、狩猎、捕鱼、战斗活动等场面。学生学习的情绪也很高涨，大多数都积极参加到活动的创编中，这有利于对满族舞蹈的理解。教学中不足点就是满族舞蹈的影像资料再丰富些就更好了，我调动学生在以后的学习中要注意多收集一些有关的影像资料。