大班社会教案大班社会教案篇1活动目标：能正确区分左手和右手，在游戏中提高幼儿的细致观察和辨别能力，体验与同伴玩的乐趣。活动准备：ppt、大纸盒、红、蓝圈若干活动过程：一、找找自己身上的左右。二、游戏：看手势图，猜左右手1、今天我们要玩一个看图猜左右手的`游戏。怎么玩呢?2、交代规则后请幼儿复述规则。3、幼儿游戏4、比比谁获得的圈多。三、“猜左手、猜右手”游戏。1、游戏：猜左手、猜右手2、幼儿两个两个合作玩游戏，教师巡视个别指导。四、出示表格，指导幼儿通过观察，理解记录方法。大班社会教案篇2教育活动目标:1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境的重要性，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。活动准备:1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。活动过程:一、布置参观环保图片展。1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。二、讨论:1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的'环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。4、师生小结。三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)。1、自己设计宣传画。2、自编宣传标语。3、装饰宣传牌。四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。五、小结:今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。六、活动延伸:1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。教学反思:本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。不足之处:过程进行的有点快，有的幼儿思路可能一时没跟上，所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠，不是很积极。还有细节方面老师说的有点多，以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。大班社会教案篇3活动名称：社会：动物们的家活动目标：1、通过观察了解一些动物的居住环境。2、激发幼儿保护环境的情感，增强幼儿的环保意识。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：5张环境标记图、各种动物图片活动过程：一、迁移幼儿已有的经验，导入活动1、教师帮助幼儿回忆起各类动物的名称教师：小朋友们你见过哪些动物?让幼儿根据自己的经验说出自己的答案，教师引导幼儿。教师：那它们的家在哪里你们知道吗?请幼儿有秩序的来回答说出各类动物的家分别在哪里?2、了解各类动物与它们的生活环境的关系(1)教师：出示挂图，鼓励幼儿说说途中的场景，试着引导个别幼儿用比较完整的话描述图中的场景。教师提示：小朋友们这幅图里有什么呢?引导幼儿是说出图画上相关动物的场景。(2)教师提问：小朋友们你们看小河是谁的家呀?引导幼儿说出在水里生活的动物如：鱼，为什么鱼要在水里生活呢?教师：请个别幼儿来说出相应的原因。教师：那还有哪些动物是生活在水里的呢?教师逐一提问引导幼儿思考。二、幼儿游戏“动物们找家”，巩固幼儿对动物与生活环境的认知(1)教师交代要求教师：每组都有相应的环境图片，看看是什么?(河水、泥土、树林、花园、草原)教师：请各组的幼儿集体讨论，看看这个帮动物们找到合适的家。教师：找到后请将小筐里的.小动物图片放到它生活的环境图下面。(2)幼儿操作教师观察幼儿操作过程(3)请每组的小组长换组检查，看看有哪些组的小朋友把相关小动物送错了家(4)发现位置放错的动物机体进行讨论、更正教师：在巡回检查看看还有没有送错家的小动物，然后引起幼儿的注意，让幼儿思考送错家的小动物到底它的家在哪里?集体带着幼儿一起更正送错家的小动物，再集体把它送回自己的家中。三、激发幼儿保护环境的情