第四讲手印检验技术一、课题：手印检验技术概述二、教学课时：1课时三、教学目的：通过学习，使学生理解手纹、手印以及手印检验等相关概念；理解指纹人各不同、指各不同、终身不变、触物留痕等特性以及手印检验的任务和作用，为进一步学习手印检验技术奠定基础。四、教学重点、难点：1．手纹、手印、手印检验的概念；2．指纹的特点；3．手印检验的任务和作用五、教学方法设计：讲授法；案例分析法；实验法；课堂讨论法六、教学内容及过程第一部分手印检验概述一、手印的相关概念（一）手纹手纹是手掌面的乳突花纹，分为指（头）纹、指节纹、掌纹。由于指纹形态结构复杂，现场遗留概率高，因此习惯将手纹统称为指纹。（二）手印手印是手接触物体时在物体表面所留下的印痕，是人手的外形结构特征和手面皮肤乳突花纹特征的反映。根据遗留部位不同，分为指印、指节印、掌印三类。（三）手印检验手印检验是运用指纹学的相关技术和方法，对现场手印进行勘验、显现、提取以及分析鉴定的方法和过程二、指纹的特点（一）人各不同，指各不同人各不同，指各不同，是指乳突花纹结构的形态，乳突纹线细节的形状、数目、位置、距离、相隔线数和角度关系在其总体上所构成的特定性、独特性和不重复性。——指纹的特定性1、哲学依据——世界上绝对找不到从内容到形式完全相同的两个事物2、数学和统计学理论加拿大的学者冯瑞，假设每个指纹只具有4个特征，又假设每个指纹有100个特征位置。如果世界一直有50亿人口，那么在6.05×10的59次方个世纪后，才有可能出现指纹相同的人。此外，英国指纹学家高尔顿认为，640亿人中才可能出现一个相同手印。3、遗传生理学遗传和变异，决定了亲代与子代之间的指纹具有一定的相似性，但不可能完全相同。人体生殖细胞结合后，有46条染色体，每个染色体携带1250个遗传基因，可以结合生成超过8003个不同个体。同父同母所生的两个兄弟，具有完全相同染色体的机会，只有1/70亿。4、指纹运用实践指纹技术运用一百多年来，至今未发现完全相同的两个手纹。（二）终生不变指纹终生不变是指从胚胎6个月形成指纹起，从出生到死亡后皮肤真皮乳突层腐烂之时为止，手指乳突线花纹类型、具体形态、各个细节特征的形状、数量、位置和相互关系所构成的特征总和始终不变。——指纹的稳定性1856年，德国吉森大学教授、人类学家韦尔克对比了他34和75岁是的手印，发现手印基本没有改变，发现了指纹终生不变的性质特点。（三）布满汗液，触物留痕由于汗液的不断分泌，人手常覆盖着汗液、油脂、粉尘等各种物质，当人手与物体接触时，就会留下印痕（手印）。——指纹的反映性1、汗孔一律分布在乳突线上，汗垢沉积在乳突线上。当手接触物体时，汗垢就会因静电作用而脱落在物体表面，从而反映出手接触面的乳突花纹结构的形象。2、汗孔的形状和大小汗孔的直径一般为50—250微米；每毫米长的乳突线上有3~5个汗孔，每平方厘米的皮肤范围内大致分布着300多个汗孔。汗孔的细小和分布均匀决定了指印遗留的质量，使指印能够完整忠实地反映指纹的乳突花纹结构。3、人体汗液——显现手印的物质基础。（1）人体汗液的主要成分有水、钠离子、钙离子、氯离子、乳酸、尿素、氨基酸、葡萄糖。（2）人体汗液的排泄有其规律性——安静排泄：水蒸气500ml/天——紧张排泄：电解质多、沉积物多1000ml/小时4、认定人身基于指纹的前述三个特点，决定了指纹可以成为人身同一认定的依据。而且，由于该方法简单，易掌握和操作，而且无需昂贵设备，易于推广，因此，指纹鉴定成为运用广泛的经典人身同一认定方法。通过对手印的检验分析，能够直接认定手印遗留人，从而提供重要的证据和线索。二、指纹检验的任务和作用（一）指纹检验的任务1．现场手印的寻找，显现，提取及固定。2．手印样本的捺印与收集。3．现场手印的分析与运用。4．手印鉴定。(二)指纹检验的作用手印物证在诉讼中的具体应用可体现为：1．认定人身2．分析案情3．分析案件性质4．刻画犯罪条件小结：本次教学主要对指纹检验技术的相关基本概念进行了明确，并深入介绍了指纹的四大特性以及指纹检验的任务和作用等，为更好的学习和运用指纹技术奠定基础。