.此文档可编辑打印，页脚下载后可删除！第一章?有理数?总复习教学目标1．复习整理有理数有关概念和有理数运算法那么，运算律以及近似计算等有关知识；2．培养学生综合运用知识解决问题的能力；3．渗透数形结合的思想．教学重点和难点重点：有理数概念和有理数运算．难点：负数和有理数法那么的理解．教学手段引导——活动——讨论教学方法启发式教学教学过程一、根本概念1、正数与负数①表示大小②在实际中表示意义相反的量③带“-〞号的数并不都是负数2、数轴原点①三要素正方向单位长度②如何画数轴③数轴上的点与有理数3、相反数①只有符号不同的两个数，叫做互为相反数，0的相反数是0②a的相反数-a③a与b互为相反数a+b=04、绝对值①一般地，数轴上表示数a的点与原点距离，表示成｜a｜。a〔a≥0〕②｜a｜=-a〔a≤0〕5、倒数①乘积是1的两个数叫作互为倒数。②a的倒数是〔a≠0〕③a与b互为倒数ab=16、相反数是它本身的数是0①倒数是它本身的数是±1②绝对值是它本身的数是非负数=3\*GB3③平方等于它本身的数是0，1=4\*GB3④立方等于经本身的数是±1，07、乘方①求几个相同因数的积的运算叫做乘方a·a·…·a=an②底数、指数、幂8、科学记数法①把一个绝对值大于10的数表示成a×10n〔其中1≤｜a｜＜10，n为正整数〕②指数n与原数的整数位数之间的关系。9、近似数与有效数字①准确数、近似数、精确度精确到万位②保存三个有效数字③近似数的最后一位是什么位，这个数就精确到哪位。④有效数字⑤如何求较大数的近似数，有两种方法，一种用单位，一种用科学记数法二、有理数的分类1、按整数与分数分正整数整数0负整数有理数正分数分数负分数2、按正负分正整数正有理数正分数有理数0负整数负有理数负分数讨论一下小数属于哪一类？三、有理数的运算1、运算种类有哪些？2、运算法那么〔运算的根据〕；3、运算定律〔简便运算的根据〕；4、混合运算顺序①三级〔乘方〕二级〔乘除〕一级〔加减〕；②同一级运算应从左到右进行；③有括号的先做括号内的运算；④能简便运算的应尽量简便。四、课堂练习与作业〔一〕1、以下语句正确的的〔〕个〔1〕带“-〞号的数是负数〔2〕如果a为正数，那么-a一定是负数〔3〕不存在既不是正数又不是负数的数〔4〕00C表示没有温度A、0B、1C、2D、32、最小的整数是〔〕A、-1B、0C、1D、不存在3、向东走10米记作+10米，那么向西走8米记作___________4、在-，π……，3.14，-10中，有理数有〔〕个A、1B、2C、4D、55、正整数集合与负整数集合合并在一起构成〔〕A、整数集合B、有理数集合C、自然数集合D、以上都不对6、有理数中，最小的正整数是_________，最大的负整数是___________7、以下说法错误的选项是〔〕A、数轴是一条直线；B、表示-1的点，离原点1个单位长度；C、数轴上表示-3的点与表示-1的点相距2个单位长度；D、距原点3个单位长度的点表示—3或3。8、数轴上表示整数的点称为整点某数轴的单位长度为1cm，假设在数轴上随意画出一条长2005cm长的线段AB，那么线段AB盖住的的整点有〔〕个A、2003或2004B、2004或2005；C、2005或2006；D、2006或20079、-3的相反数、绝对值、倒数分别是___________________________；10、-a表示的数是〔〕A、负数B、正数C、正数或负数D、a的相反数11、假设|x+1|=2，那么x=_______________；12、假设|x+2|+(y-3)2=0，那么=______________；13、假设|a|+|b|=4,且a=-3，那么b=_________；14、以下表达正确的选项是〔〕A、假设|a|=|b|,那么a=bB、假设|a|>|b|,那么a>bC、假设a<b,那么|a|<|b|D、假设|a|=|b|,那么a=±b15、当a<0时，7a+8|a|=______________；16、以下名组数中，相等的一组是〔〕A、〔-3〕3与—33B、〔-3〕2与-32C、43与34D、-32与〔-3〕+〔-3〕17、〔-2〕2004+〔-2〕2005=__________________18、我国某石油产量为170000000吨，用科学记数法表示为___________________；19、近似数0.0302精