如何研究学生要教育好学生,首先得了解学生,只有深刻地了解和熟悉学生,班主任工作才能从实际出发,有的放矢,提高教育的有效性,因此,了解和研究学生是做好班主任工作的前提条件。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面，班主任需要了解和研究学生个体的思想品质，学生成绩，兴趣和爱好，特长，性格特征，成长经历以及家庭情况等。要把了解学生个人同了解学生集体结合起来，在了解学生个人的基础上，进行全面分析综合，就能了解学生集体轮廓，了解学生集体除德、智、体、美、劳几方面基本情况外，还要研究集体的形成和发展过程，各类学生的特点和比例，干部状况，作风传统和主要倾向等。一、了解和研究的方式：1．要充满爱心和信任要想了解研究学生，首先就要热爱学生，信任学生，这也是教师必须遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能够以发自内心的爱心和信任对待学生，那么学生就会把你当作是知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意，想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及日常学习，生活中的兴趣，爱好等，从而寻找出最佳的教育方案。班主任对每个学生应一视同仁，要善于发现每个学生的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕是一点进步，都要及时给以表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促进学生在良好的发展轨道上迈进。2．要热爱每个学生学生学习，生活的良好情绪很大程度来源于师生间良好感情的交流，为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么即使是一个学年也难以接近和熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育。如果班主任在很短时间里了解了自己的学生各个方面的情况，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利的对学生开展各个方面的教育工作。3．要善于观察学生在学习，生活中通过言行必然要表现出他们的直观行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的，不动声色的观察，并进行多方面的佐证。班主任在对学生进行观察的时候要注意有目的，有计划，有针对性的进行，切忌主观臆断，以免对学生的心灵造成伤害。只要这样，才能掌握更多资料，并在此基础上采取灵活有效的教育方针。4．要与学生交心班主任必须要经常深入到学生的学习和校内外生活中去，与学生广泛的接触，了解他们的内心世界，思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服生活和学习中的困难。班主任与学生交心要善于选择方式，技巧以及态度，并且营造适当的氛围，以消除学生的紧张拘束感，使学生无所顾忌的倾吐真实的心理活动，这样，再进行全面的分析研究，才能有的放矢的对他们进行教育。二、了解和研究学生主要方法有：1.观察，观察是了解学生的基本方法，班主任要善于目的，有计划地通过课堂教学，课外活动，生产劳动，团队和班级活动等，了解学生的真实情况，洞悉其内心世界，学生的思想品德，兴趣，才能和行为作风等到是活动中表现出来的，要透过复杂的活动来正确地了解学生的思想行为，教育观察必须有目的，有计划地进行，必须集中注意观察所了解对象的活动，把学生的思想与言行结合起来考察，做到目中有人，心中有数，为此，班主任应经常深入学生的各种活动中去，同学生打成一片，仔细地进行观察，积累比较丰富真实的材料，进行认真分析，通过学生的言行，掌握他们的思想本质，切忌主观臆断。2.谈话，谈话是了解学生的重要方法，班主任有目的地找个别学生班干部谈话，以小型座谈会的方式进行谈话，可以深入了解学生或集体的情况，掌握他们的思想动态。为了使谈话目的明确，中心突出，方式恰当，在谈话过程中，对学生的态度要和蔼，亲切，自然，要善于启发学生讲真话，注意耐心倾听学生说话，联系以往的一贯表现加以思考。要循循善诱，使谈话具有教育性，谈话后，要把掌握的情况以及自己匠看法感受记下，积累起来，为评价和教育学生奠定基础。3.研究书面材料，班主任通过研究记载学生情况的入学登记表，学籍卡体格检查表，成绩单，作业本试卷以及图书借阅登记表等资料，了解学生的思想，学习健康生活的发展状况，这是班主任了解和研究学生必须掌握的基本材料。是进一步了解和研究学生的基础。研究书面材料要与平时的观察，谈话以及老师学生的反映的情况结合起来分析，如：学生的作文是他们的思想，知识和能力的综合反映，但其水平是否真实，还需要与平时的思想表现和知识水平结合作比较，以鉴别其真实可靠程度，班主任还应注意要求学生详细填写班级日志。自己也要坚持写工作日记或学生卡片，以便逐步积累并妥善保存有关学生的书面材料，为进一步改进教导工作提供依据。要做到真正全面了解和研究透学生和班级集体是件极其不容易的事情所以班主任一定要时时刻刻注意去掌握每个学生的动态，不偏不倚地去了解和研究学生。以情感人，以平等的态度对待学生，用真挚的情感