本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年青少年科学调查活动实践报告一、活动背景创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力，也是中华民族最肤浅的民族禀赋。创新的关键在人才，人才的基础在训练，训练的灵魂在创新。青少年作为祖国的将来、民族的盼望，肩负着历史的重任，对他们开展创新训练是顺应时代召唤。那么，什么是创新?如何有效培育我校同学的创新意识与创新力量?我校以XX年科学调查体验活动手册为指导，以“创新在我身边”为主题，将整个活动分为“创新篇”、“调查篇”、“体验篇”三个部分进行。同学通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参预活动，了解创新，感受创新，学习创新，并渐渐养成自主创新的意识与习惯。活动时间XX年6月1日——8月31日组织机构总策划：金艳活动设计：胡永红王红妮手册撰写：王红妮1/11本文格式为Word版，下载可任意编辑指导老师：王红妮王仁江徐凯后勤保障：何流刘万海王鹏彭正斋曹海蓉同学管理：全校36位班主任3.参与活动的班级及人数参与活动的班级：一至六班级全校同学活动总人数：2248人二、活动目标(一)“创新篇”活动目标1.通过组织同学参预系列好玩且能激发同学创新潜能的科学小试验，了解科学学问，感受科技创新带来的奇妙，培育创新的自信念，提升同学的创新思维与动手创新力量。2.通过参预使用“搭搭看”软件搭建三维模型，培育同学的创新思维与空间建构力量。(二)“调查篇”活动目标同学以身边的手机使用者为调查对象，亲自参预调查不同年龄群体3年来的手机使用状况。了解手机的变革过程，感受科技创新为生活带来的革新与进步。通过亲历“提出问题—收集数据—分析数据—得出结论”的过程，体验调查讨论的一般过程，能够养成严谨求实的科学态度与习惯。通过参预调查访谈过程，提高相互沟通沟通力量。2/11本文格式为Word版，下载可任意编辑学会数据的统计与分析方法。5.通过对调查的数据进行分析，了解不同年龄群体对于手机的不同需求，分析归纳力量得到提高。(三)“体验篇”活动目标全校同学均亲自动手，播下太空种子与一般种子，用辛勤耕耘呵护它们的成长。通过体验太空种子的种植过程，培育同学的科学探究兴趣。同学在体验与实践过程中，了解太空种子种植的相关科学学问与方法。同学学习并应用观看、记录、统计等方法了解种子的种植过程，体验科学探究的过程，养成严谨求实的科学习惯。同学通过将太空种子与一般种子的种植过程做对比，感受科技创新对生活带来的变化。同学通过对太空种子的细心培育与呵护过程，感受大自然的美，从而形成喜爱大自然，爱护大自然的态度。三、活动方案与过程(一)宣布传达预备阶段(6月1日—6月8日)购买太空种子、各班种子种植花盆。制作活动记录手册、活动海报。3.给同学、老师、家长发放宣布传达单4.张贴海报营造活动氛围。3/11本文格式为Word版，下载可任意编辑(二)启动仪式(6月9日)1.活动口号：创新在我身边2.场地：学校操场3.主持人：五(4)班马文昊朱俊颖4.活动参预人员甘肃省科协普及部郭成钰部长、兰州市科协刘宾手副主席、城关区训练局曾俊萍副局长、城关区少科站谢世明站长，兰州市农业技术指导中心胡思全老师，水车园学校金艳校长，水车园学校全体师生。5.主要流程(1)金艳校长宣布科学调查体验活动正式启动。(2)“鸡蛋撞地球”试验展现。(3)主持人三言两语话创新。(4)与会领导为各班同学发放太空种子。(5)太空种子种植支配。(三)相关学问预备(6月10日—6月15日)1.太空种子种植方法讲座。2.对太空种子种植过程进行观看的方法学习。(四)活动参预阶段(6月16日—8月1日)1.“创新篇”：科学小试验与搭搭看软件的参预学习。2.“调查篇”：参预调查近3年不同年龄群体的手机使用状况。4/11本文格式为Word版，下载可任意编辑3.“体验篇”：体验太空种子种植活动。(五)汇报相互沟通阶段(8月2日—8月15日)1.“创新篇”(1)科学小试验：展现相互沟通科学试验成果。(2)搭搭看软件：同学展现相互沟通软件搭建作品，在线上传搭建作品。2.“调查篇”分析相互沟通调查结果，并在线上传调查结果。3.“体验篇”班级内部相互沟通太空种子种植过程中收集的观看数据、日志与照片，共享太空种子的生长状况，以及与一般种子的不同之处。(六)活动总结(8月16—8月31日)各班汇总全部过程性资料，并记录在册。撰写实践活动报告。剪辑完成科学dv。四、活动内容与形式(一)学问学习：太空种子种植方法讲