2023上半年教师资格证小学教育知识与能力试题单项选择题近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）。遗传环境个性差异个人努力教育史上传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（）。夸美纽斯和布鲁纳夸美纽斯和杜威赫尔巴特和布鲁纳赫尔巴特和杜威小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时候忍不住。”这说明小林缺少（）。道德结识教育道德情感教育道德意志教育道德行为教育我国制度化学校教育体系涉及（）。①幼儿教育②初等教育③中档教育④成人教育⑤高等教育①②③④①②③⑤①②④⑤②③④⑤与学校生活相比，家庭教育的特点重要表现在（）。生活性计划性组织性系统性有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（）。历史法问卷法观测法文献法儿童出现眼睛干涩夜盲症也许重要缺少（）。维生素A维生素B维生素C维生素D当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（）。注意分散注意起伏注意分派注意转移教师可以通过观测学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）。间接性概括性理解性整体性不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。独立型依存型整体型系列型将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）。罗杰斯布鲁纳杜威桑代克小英到医院打针以后再碰到穿白大褂的人就会胆怯，这种心理现象是（）。内化泛化焦急移情按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实行的课程属于（）。抱负的课程正式的课程领悟的课程运作的课程荀子在《劝学篇》指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（）。循序渐进原则因材施教原则启发引导原则直观性原则在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将“可以对的计算长方形和正方形的周长”，拟为教学目的之一，该目的属于（）。知识性目的过程性目的技能性目的情感性目的按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）。横向组织水平组织简约组织综合组织体现国家对学校的统一规定，作为学校办学的基本大纲和重要依据的是（）。课程计划课程标准教学大纲教学目的小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观测植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于（）。参观法实验法演示法实习法新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）。过程性评价总结性评价诊断性评价个体内差异评价根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，又开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（）。综合性均衡性选择性时代性简答题简述马斯洛的需要层次理论。儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念。材料分析题唐老师布置学生回家用泥巴做手工，规定留意制作的过程和感受，给作文积累素材。谁知不久，小强爸爸气势汹汹地来到办公室，对唐老师大吼：“老师，为啥娃儿回家作业不做，就玩泥巴？”唐老师没有气愤，和颜悦色地对家长说：“您的心情我理解，但我先读—篇作文给您听，可以吗？”于是，唐老师就把小强在作文课上写的作文读了一遍，大体内容是：周末，他用泥巴好不容易制成了一辆“新型坦克”，很是得意，谁料老爸一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常伤心......读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业。家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还认为您就是让学生玩呢”。（1）评析唐老师与家长的沟通方法。（2）试述家校合作应遵循的基本规定。25.材料杨老师在数学“分数的基本性质”时，设计了这样的教学导入：同学们，在学习新内容之前，我先给大家讲个故事。猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼。有一天，猴王做了三块大小同样的饼分给小猴子们吃。它先把第一块饼平均切成四块，分给甲猴一块。乙猴见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给乙猴两块。丙猴更贪吃，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给了丙猴三块。老师想问问同学们，是不是最贪吃的丙猴分得最多呢？猴王为什么要这么切呢？学习了“分数的基本性质”你就清楚了。（1）评析杨老师所设计的教学导入环节。（2）小学课堂教学环节中常用的导入方式有哪些？26.请认真阅读下列材料，并按规