2011——2012学年上学期期末质量检测历史学科质量分析单位：奈曼三中学科：八年级历史填表人：张艳华填表时间：2012年月日在籍人数参考人数巩固率平均分优秀人数优秀率及格人数及格率低分人数低分率100%卷面分析题号考查内容得分率学生错因分析教师教学分析试题归因分析一二三选择题：主要考察学生记忆能力、阅读能力和思维能力以及对基础知识掌握情况材料解析：重点考查学生阅读能力和解决实际问题的能力。探究题：主要考察学生“双基”能力和通过分析综合形成理性认识能力学生失分较多，原因一是学生马虎，不认真审题，二是对知识掌握不够扎实，学生对材料的分析不透彻，不能抓住主要信息，因而答不到点子上。学生对历史事件的认识不深刻。学生对基础知识掌握的不足教学过程中教师认为这些知识都很简单，所以对学生的要求、督促、检查不够。缺乏训练。同时解题技巧平时训练的也不多，忽视其正误的原因剖析及其选择题常用的选择技巧训练。在教学过程中必须综合知识，将教材中大量的史实根据历史发展有一般规律加以处理，简化成历史线索，以便于理解和记忆。1、注重基础知识的掌握和理解，基础知识及理解运用选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。2、试题既具有全面性，又有一定的针对性，使不同水平的考生各有所得，有利于正确指导中学历史教学注：1、优秀人数按卷面总分的80%（小学85%）计算，低分率按卷面总分的30%计算；2、得分率可抽取样品总数的10%统计。