幼儿园中班优质数学教案?按规律排序?含反思中班优质数学教案?按规律排序?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养初步的观察与比拟能力，提高幼儿的判断推理能力，能根据图形的排列规律进行排序，开展观察、区分、归案的能力，快来看看幼儿园中班优质数学?按规律排序?含反思教案吧。活动目标：1、能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比拟能力，提高幼儿的判断推理能力。3、开展观察、区分、归案的能力。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1、各种图形假设干，胶水2、幼儿操作纸活动过程：1、老师：今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗〔想〕好，我么一起来看，是什么礼物①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。②老师翻开第一个礼物盒：哇！是一个漂亮的头饰。〔老师戴在头上〕好看吗这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的我们一起来看看。小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。我们来看看第二个盒子里的礼物是什么哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮助呢！你们愿意吗①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。3、操作活动：〔装饰头饰〕启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么〔一张请柬〕上面写得是什么我来读一下。老师读请柬，小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。小朋友，你们想去参加舞会吗〔想〕老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。老师：好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮助。4、幼儿操作活动。5、活动评价。①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的②表扬做的好的幼儿。③带着幼儿一起去参加舞会。6、老师：好，舞会开始了，我们一起去参加吧！教学反思：这个活动?按规律排序?，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的比照引导幼儿感知图形排队的根本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的根底上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。小百科：规律，是一个汉语词语，拼音是guīlǜ，意思是1、自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系:【law;regularpattern】;2、有节奏的;不是杂乱的:【rhythmical】;3、规章律;4、事物之间的内在的必然联系，决定着事物开展的必然趋向。内容总结〔1〕幼儿园中班优质数学教案?按规律排序?含反思中班优质数学教案?按规律排序?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养初步的观察与比拟能力，提高幼儿的判断推理能力，能根据图形的排列规律进行排序，开展观察、区分、归案的能力，快来看看幼儿园中班优质数学?按规律排序?含反思教案吧〔2〕〔老师戴在头上〕好看吗这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的我们一起来看看