年（班）级一年级时间主备人道德与学科课题16.大家一起来第（1）课时法治知识与技能：.通过游戏使学生理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合三作的重要性。。过程与方法：通过游戏和故事激发学生乐于合作、主动合作的意识。维目情感态度价值观：引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人合作的意识与习标惯、方法与技能。4.体验合作的快乐与意义。教学重点：帮助学生形成合作意识。教学难点：如何指导学生在合作中相互配合。教学方法：游戏引导法课型：新授课教学准备：课件、蚂蚁图片、磁铁、眼罩、报纸等。教学过程与方法教学环节教学活动个性化调整法制渗透，《中小学幼儿园安全管理办法》，教育同学专题教育们在课间休息时间要合理安排，有序地展开游戏活动，注意安全。教学过程一、设置情景，引导（一）游戏导入学生进入新课游戏规则：用眼罩把眼睛蒙上，将小蚂蚁的眼睛贴在相应的位置。1.一个同学独立完成。2.两个同学合作完成。有人帮和没人帮这个游戏有什么不一样？像这样，我们大家共同来完成一件事情就叫做合作，也就是今二、让学生天我们今天要学习的内容：大家一起来。在快乐中（板书：大家一起来）欣赏图片（二）引入新课1.“荒岛求生”游戏我想请问大家，我们还有玩那些游戏也是大家一起来合作的？看了这么多游戏你们想不想玩？那我们现在就来玩一个游戏，这个游戏的名字叫做：荒岛求生。（板书：游戏）（三）（1）请6个同学上来教师引导完成游戏。（2）分小组合作完成游戏。（3）教师采集学生玩游戏的图片展示给全班同学看。小结：你们玩游戏的时候开不开心？大声的三、重点引告诉我。游戏可以让我们快乐多一点。（板书：快乐领，突破难点：多一点）2.生活中的合作在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？你觉得还有哪些事情是需要我们大家一起合作来完成的？小组讨论。举手发言。总结：看来，在平时的学习和生活中，同学们常常会与他人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。3.小鹿和猴子的故事有一天，小鹿和小猴来到了一条小河边。河的对岸长着一颗高高的桃树，小鹿想吃树上翠绿的叶子，小猴看着又大又红的桃子留起了口水。让学生课后收集有关学生游戏的活动作业设计16.大家一起来板书设计合作游戏：快乐多一点学习：进步大一点教学反思年（班）级一年级时间主备人道德与学科课题16.大家一起来第（2）课时法治知识与技能：通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，激发他们对舞蹈的兴趣。三过程与方法：引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，激发他们对舞蹈的兴趣。维目标情感与态度：根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，培养学生的创新能力教学重点：感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。教学难点：根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，表现音乐。教学方法：游戏引导法课型：新授课教学准备：多媒体课件、歌曲教学过程与方法教学环节教学活动个性化调整法制渗透，《中小学幼儿园安全管理办法》，教育同学专题教育们在课间休息时间要合理安排，有序地展开游戏活动，注意安全。(一)复习旧知，导入新课(5分钟)设置情景，1.课前播放上节课所学的一首欢快的歌曲《摇太引导学生阳》，学生边唱边跳，提前进入一个良好的学习氛围。进入新课2.带着问题欣赏孙悦演唱的《大家一起来》视频，导入新课教学。提问：这位歌手是谁?这首歌曲的名字是什么?3.教师介绍歌曲简介(要求学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感)二、让学生(二)歌曲欣赏(5分钟)在快乐中1.初听歌曲《大家一起来》提问：这首歌曲是一首几拍子的歌曲?用什么样欣赏歌曲的情绪来演唱的?(这首歌曲欢快活泼，是一首家喻户晓的歌曲)2.复听提问：这首歌曲分为几个部分?第一部分的旋律优美，运用了切分节奏。第二部分节奏紧凑，旋律跳跃。第三部分和第一部分相同。(三)识谱学唱歌曲(10分钟)1.学生写唱名并自主哼唱曲谱，注意切分节奏的演唱方法。2.教师范唱，指导歌曲中的变化音和切分节奏的演唱。三、重点引3.师生共唱曲谱领，突破难点：(三)创编(15分钟)1.根据歌曲内容和节奏，教师先进行指导动作，学生一起来舞动身体。2.跟着音乐分小组进行表演展示3.学生自主创编，评选。提出要求：在创编动作时，要符合歌曲的特点，既要有轻