男护士再教育的研究男护士关键词：男护士丶再教育男护士：男护士，我国新兴的一种职业，从事护理职业的男性，备受社会关注再教育：再教育，顾名思义就是再次接受教育。我国男护士的数量增长情况男护士的工作优势男护士在护理领域研究现状和问题目前男护士面对的问题男护士如何通过再教育与护理专业更好的适应呢？1制定合理的课程体系，提高学生整体素质男护士主要分布在社区卫生服务机构、疾病预防控制中心、紧急医疗救援中心及医院急诊室、外科手术室、重症病房、精神科病房等。根据男护士性格、心理及就业特点，在教学内容上，适当增设男护士特色专科课程，满足临床实际需要。在高职课程基础上加强护理心理学、人际沟通、护理礼仪、精神科护理学、急危重症护理学、社区护理学等课程培训。2加强校企合作，提高学生实践技能我校从1999年招收男护士，从最初每年招生数量的几个人，增加到现在每年招生五六十人，为突出男护士就业优势、方便管理，从2008年开始，男护士单独编班，实行小班制，每班人数不超过40人，专职辅导员管理。第一学年所有课程在学校完成。第二学年的全部课程聘请医院有经验的专家授课，时间安排是上午在校理论授课，下午到医院见习，弥补了学生见习难的问题，这种实战的临床案例教学，锻炼了学生临床思维能力、沟通能力、动手能力、团队合作意识培养学生分析问题、解决问题、评判性思维的能力，有利于理论知识与临床实践的有机结合，缩短了护理理论与临床实践的距离3改变传统的教学模式，培养学生的职业素养（1）探索以临床护理工作为导向的“理实一体化”的护理教学模式（2）操作技能考核模式（3）以培养能力为总目标，采用“工学结合”的人才培养模式（4）提高专业化素质，就业环境多元化随着社会经济的发展、人民群众对健康需求的不断提高、人口老龄化趋势不断加速、护理工作的专业范围也不断拓展，一大部分护士将从医院走向社区。建议把男护士的培养融入到我们目前进行的社会医疗保障体系改革中去，拓展观念，丰加强医务知识教育，提升竞争力，培养一支符合我国国情的、可以更好地为我国农村医疗改革和社区医疗体系服务的全科护理人员，满足人民群众日益增长的卫生保健需求。谢谢观看