oninunderon在...上面in在...里面under在...下面A寻找Monkey的游戏!It’sonthedesk.It’sinthetoybox.It’sunderthechair.Whereisthe_____?Whereisthe_____?MemorygameWhereisthepig?It’s____thechair.Whereistherabbit?It’s____the____.Summary（小结）想别人没想到的教学课件—【精品课件】想别人没想到的1.自由读课文，注意读准字音，画出生字新词；2.说说课文讲了一件什么事？（画家要求徒弟做什么？结果又怎样？）我会认我会认课文讲了一位（）考（），看谁在（），结果（）的故事。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼多。画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。①小组内读课文，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。②小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？要求画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？你还有没有其他办法画出更多的骆驼？想别人没想到的教学课件—【精品课件】-经典通用版你们还知道哪些“想别人没想到的”故事？老师的话总结扩展与延伸：想别人没想到的教学课件—【精品课件】想别人没想到的1.自由读课文，注意读准字音，画出生字新词；2.说说课文讲了一件什么事？（画家要求徒弟做什么？结果又怎样？）我会认我会认课文讲了一位（）考（），看谁在（），结果（）的故事。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼多。画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。①小组内读课文，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。②小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？要求画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？你还有没有其他办法画出更多的骆驼？想别人没想到的教学课件—【精品课件】-经典通用版你们还知道哪些“想别人没想到的”故事？老师的话总结扩展与延伸：