福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷（二）一.单项选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号內。错选、多选或未选均不得分)看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性B．整体性C．理解性D，恒常性许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早晨和晚上所受到的干扰是（）A．双重抑制B．前摄抑制C．单一抑制：D．倒摄抑制3．智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段（）A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化4．耶克斯一—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是()A．正相关B．负相关C．倒U关系D．无关系5．对()的探讨，是教育心理学研究的主导方向。A．教师的教学B．教师的课堂管理C．学生的学习活动D．教师的心理6．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()A．道德认识B．道德情感C．道德意志，D．道德行为7．教育学的研究对象是()A．教育问题B．教育价值C．教育事实D．教育规律8．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D.过硬的教学基本功9，从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(A．正式评价和非正式评价，B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价10．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()A．教育超前于政治经济发展B，教育许觔了广政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况11．“学而时习之”体现的教学原则是()A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则12．三结合的教育一般是指()A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C，校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分。在每小题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。）1.长时已忆包括()A．情景记忆B．语义记忆C．程序记忆D．言语记忆E．动作记亿2．下列哪些属于注意的品质特征？()A.注意的范围B，注意的敏捷C．注意的稳定D．注意的分配E．注意的时间3.学习策略包括()A.资源管理策略；B．强化策略C．认知策略I）．复述策略E．元认知策略4．一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是()A．顺服B．依从C．行动D．认同E．内化5.我国学者认为学生的学习包括()A.知识学习B．动作技能学习C．心智技能学习D．社会生活规范（品德）学习6．品德的心理结构包括()A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为7，课堂管理的目标是使学生能()A．拥有更多的学习时间B．进行自我管理C．投入到学习中去D．安静和驯服8．个人内差评价的特点是()A．可以用合格或不合格来表示B．可以了解学生的进步C．可以了解学生的强项和弱项D．可以借用相对评价的方法三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1，通常认为技能分为操作技能和__心智技能_______两类。2．知识学习的类型有符号学习、概念学习和命题学习。3．一般来说，动机具有____激活_____功能、指向功能和强化功能。4.影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和__学习的心向与定势_______5．心理学研究表明，过度学习量为．50%时学习效果最佳。6．斯金纳等行为主义者认为，动机是__________.强化________的结果。7．______马克思主义___的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家—凯洛夫的教育理论：对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。8．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的__顺序性_______和____阶段性_____。9．德育过程的基本矛盾是_社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平________之间的矛盾。10．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动_________和_个人活动________。课外校外教育的主要特点是自愿性、___灵活性______.四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）1．教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，存教学