九年级英语阅读课课件阅读课时英语考试必须的题目之一。小编为大家整理的九年级英语阅读课课件，希望大家喜欢。九年级英语阅读课课件1一、教材分析本节课是新版新目标八年级上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB2a—2e,以感恩节及传统节日的食物的制作过程为话题，围绕感恩节及传统节日的食物的制作过程开展教学，指导学生利用节假日积极参加各种家务劳动或社会公益活动，养成热爱劳动的良好习惯。二、教学目标1.知识目标1)通过看图说话、师生问答、调查报告、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时词汇Thanksgiving,pepper,oven,plate,gravy,traditional,autumn,traveler,celebrate,mix,fill,cover,sever,temperature等;让学生学会表达某一传统节日的食物的制作过程。2)通过师生问答、调查报告、听录音、调查采访、做游戏、观看视频等形式，使学生学会“…isatimetogivethanksforfoodintheautumn.”“Hereisonewaytomaketurkeyforathanksgivingdinner.”等句子，并能用英语描述一种食物的制作过程。2.能力目标：通过本节课的学习，能够通过阅读文章获取传统节日的信息及结合图片等手段介绍传统节日食物的制作过程，培养学生的阅读能力。3.情感目标：指导学生利用节假日积极参加各种家务劳动或社会公益活动，养成热爱劳动的良好习惯三、教学重点本课时的词汇、短语和重点句型四、教学难点1.了解世界各地传统节日及传统食物的制作过程。2.学会询问和描述做一件事情的过程。五、课型阅读课六、教学方法任务型语言教学法七、教具准备Aprojectorandsomepictures九年级英语阅读课课件2一、教学课型：阅读课二、教材分析：本节课课型是阅读课，内容是一名学生在网页上找到一篇关于圣经中的英语文章。通过这节课的学习，给学生提供一个了解英语中习语的机会，从而使学生更好的了解不同的信念，宗教以及中西方的文化差异。三、学情分析：该年级段的学生有一定的英语基础，对根据具体语境猜测习语意思有浓厚的兴趣，因此教师要给学生表现的机会，指导他们积极主动地阅读。四、教学目标：1、知识目标（1）、重点词汇：inotherwords,amongotherthings,byandby,haveavagueorlooseconnectionto/with,killthefattedcalf,developahighlevelofcompetenceincommunicationskills……(2)、重点句子：ItcomesfromastoryintheBible,whereasonreturnedtohisfamilyafter…,…amongotherthings,andunlessyourecognizewhenanidiomisbeingused，youcaneasilymisunderstand……2、能力目标：培养学生的阅读能力和知识运用能力。3、情感目标：通过本文的学习，帮助学生更好地提高阅读理解能力，了解这些习语能培养学生更高水平的交流技巧。五、教学重难点：1、培养学生的阅读能力，如略读、精读等能力。2、提升学生综合运用语言的能力，如交际能力等。六、教学过程：Step1:LeadinAskthestudentstoreadthefollowingsentenceandguesswhattheidiommeans:Itookmymother’scarwithoutaskingforpermission.Sheisangryatme.I’minhotwaternow!(introuble)【设计说明】以有据可依的语境导入，活跃了课堂气氛又恰当的引入了本节课的主题“BiblicalidiomsinEnglish”Step2:FastreadingReadthearticlequicklyandanswerthefollowingquestions:1、Whatisanidiom?2、WhichlanguagewastheBiblefirstwrittenin?3、Whichidiomisoftenusedtodescribechildren?【设计说明】简要的问题使学生对文章内容有大概的了解，为下一步的carefulreading奠定基础。Step3:CarefulreadingPart1:Answerquestions1WhydoestheBiblehavealotofidioms?2Whatdid‘byandby’originallymeanintheBible?3Whatdo