本轮课程改革的核心因素提升教学质量需要解决的几个问题信息技术与课程的融合信息化技术对教与学的支持作用举例教师的信息化技术能力参与信息化教学大赛的感受李广全lgq48@163.com开发职业核心能力，为行业通用能力奠定基础是能力本位教育目标提出的新任务与职业、拓展模块关系以知识为本的理念在本质上只关心两件事情，就是我们应该教什么？应该让学生掌握到什么程度？在这个理念指导下，整个的教学就是凯洛夫提到的，以课堂为中心；以课本为中心；以教师为中心。以人为本的教育(学习兴趣、学习习惯、身心素质）：关注学生的全面成长、培养合格的人——素质教育。学会站在受教育者的立场上思考问题——尊重教育。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。从学生的实际出发做好教学设计。做中教、做中学，培养灵感和悟性。教学理念的转变思维训练课程的评价十二五教育规划——建立教育质量评价体系作业参考评价表格塞入：技术使用与教学无关，貌合神离加入：部分环节应用技术，若即若离嵌入：技术支持整个教学过程，紧密结合融入：技术渗透于教学之中，水乳交融项目一道习题的分析问题：焊接角铁的下料教育部大型活动主讲人分析一道企业招生员工试题数学素质的通俗说法数学素质的专业说法一道外企招工题塞入：技术使用与教学无关，貌合神离加入：部分环节应用技术，若即若离嵌入：技术支持整个教学过程，紧密结合融入：技术渗透于教学之中，水乳交融职业核心能力行业通用能力职业特定能力金工实训——錾口锤子国家教育事业发展第十二个五年规划